v. 18 n. 2 (2022): Julio - Diciembre:
Publicado: 2022-07-01

Editorial

Editorial

Pantoja Suárez Paula Tatiana

Visitas de artigos 133 | Visitas em PDF 179 | pp. 7-11 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.1

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Artículos

Una aproximación investigativa para el uso de la gamificación en el aprendizaje de lenguajes de programación

Ardila-Muñoz Jimmy Yordany, Molina-Sosa Diego Alejandro

Visitas de artigos 50 | Visitas em PDF | Publicado: 2024-02-19

Políticas para la educación secundaria en argentina 1990-2020

Navarrete Cazales Zaira

Visitas de artigos 192 | Visitas em PDF 133 | pp. 13-42 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.2

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Construyendo discursos de paz con la radionovela: “Dichos, dichas y desdichas de la escuela”

Vargas López Hernán Humberto

Visitas de artigos 58 | Visitas em PDF | Publicado: 2024-02-19

Articulando el enfoque de capacidades humanas a la educación en ciencias en contexto rural

García Calvo Mónica Ofelia

Visitas de artigos 68 | Visitas em PDF | Publicado: 2024-02-19

POLÍTICAS PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA ARGENTINA 1990-2020

Navarrete Cazales Zaira

Visitas de artigos 57 | Visitas em PDF | Publicado: 2024-02-19

Transtorno do espectro autista e avaliação

Posada Silva Wadis, Salazar, Echavarría Carolina

Visitas de artigos 101 | Visitas em PDF | Publicado: 2024-02-19

Construyendo discursos de paz con la radionovela:“Dichos, dichas y desdichas de la escuela”

Gómez Chica Sandra Marcela, Gaviria Zuluaga Julián Gregorio, Dávila Manrique Verónica, Carmona González Diana Esperanza, Vargas López Hernán Humberto

Visitas de artigos 192 | Visitas em PDF 104 | pp. 43-70 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.3

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Emociones al enseñar Biología y enseñar a argumentar en Biología

Ruiz Ortega Francisco Javier, Rodas Rodriguez José Mauricio

Visitas de artigos 271 | Visitas em PDF 144 | pp. 71-93 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.4

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Una Aproximación Investigativa Para El Uso De La Gamificación En El Aprendizaje De Lenguajes De Programación

Ardila Muñoz Jimmy Yordany, Molina Sosa Diego Alejandro

Visitas de artigos 302 | Visitas em PDF 160 | pp. 95-119 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.5

PDF (Español) FLIP

Propuesta de Enseñanza de la Didáctica de la Astronomía a partir de una perspectiva dimensional, en torno a lo disciplinar, sociocultural e interaccional

Castiblanco Abril Olga Lucía, Vizcaíno Arévalo Diego Fabián

Visitas de artigos 412 | Visitas em PDF 146 | pp. 121-146 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.6

PDF (Español) FLIP

Evaluación y trastorno del espectro autista: significados de los actores sociales

Salazar Echavarría Carolina, Posada Silva Wadis Yovany

Visitas de artigos 470 | Visitas em PDF 262 | pp. 147-173 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.7

PDF (Español) FLIP

A skills framework in the context of a digital ecosystem: an engine for social inclusion in developing countries

Arbeláez Rendón Mauricio, Lotero Vélez Laura, Loaiza Yasaldez Eder

Visitas de artigos 232 | Visitas em PDF 132 | pp. 175-196 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.8

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Articulando el enfoque de capacidades humanas a la educación en ciencias en contexto rural: análisis de producciones académicas 2010-2021

García Calvo Mónica Ofelia, Garzón Barragán Isabel

Visitas de artigos 196 | Visitas em PDF 112 | pp. 197-220 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.9

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El juego como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en la primera infancia

Cano Valderrama Viviana, Quintero Arrubla Sonia Ruth

Visitas de artigos 2548 | Visitas em PDF 1065 | pp. 221-239 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.10

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El método fenomenológico en investigación educativa: una revisión sistemática

Castillo López María, Romero Sánchez Eduardo, Mínguez Vallejos Ramón

Visitas de artigos 4189 | Visitas em PDF 1468 | pp. 241-267 | Publicado: 2022-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.11

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Tabla de contenido

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Visitas de artigos 54 | Visitas em PDF 28 | Publicado: 2022-07-01

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