Vol. 17 Núm. 1 (2021): Enero-Junio:
Publicado: 2021-01-01

Editorial

Editorial

Editorial

Taborda Chaurra Javier

Visitas Artículo 189 | Visitas PDF 220 | pp. 7-10 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.1

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Artículos

Tendencias investigativas sobre inclusión educativa en niños y niñas víctimas del conflicto armado

Research trends on educational inclusion of children victim of the armed conflict

Díaz Grisales Viviana , Amézquita Llanos Jennifer , Zuluaga García Daniela , Arcila Rodríguez William Orlando

Visitas Artículo 847 | Visitas PDF 473 | pp. 11-35 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.2

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Discusiones pedagógicas en un programa de educación física, recreación y deporte: una nueva forma de asumir los procesos de autoevaluación

Pedagogical discussions around a physical education, recreation and sports academic program: a new way of assuming self-evaluation processes

Betancur Agudelo Julián Eduardo , Vásquez Tenorio Victoria , González Ocampo Diana Katherine

Visitas Artículo 931 | Visitas PDF 489 | pp. 36-55 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.3

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Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional

Cognitive style in the field-dependence and field-independence dimension and its relationship for the choice of professional training

Atehortúa Vélez Maribel Regina , Ramírez Giraldo Yicela María , Montoya Zuluaga Paula Andrea

Visitas Artículo 378 | Visitas PDF 258 | pp. 56-69 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.4

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Las prácticas pedagógicas. Una oportunidad para innovar en la educación

Pedagogical practices. An opportunity to innovate in education

Parra Bernal Lina Rosa , Menjura Escobar María Inés , Pulgarín Puerta Luz Estela , Gutiérrez Mónica María

Visitas Artículo 6333 | Visitas PDF 3040 | pp. 70-94 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.5

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Modelo de evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje en el área de finanzas y presupuestos mediante un estudio longitudinal

Evaluation model of teaching-learning experiences in the area of finances and budgeting through a longitudinal study

Duarte Duarte Juan Benjamín , Talero Sarmiento Leonardo Hernán , Arias Tabares Juan Camilo

Visitas Artículo 541 | Visitas PDF 323 | pp. 95-119 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.6

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Desarrollo de las habilidades de escucha y habla en aprendices principiantes de inglés como lengua extranjera mediante el entrenamiento explícito de Estrategias Metacognitivas

Developing Aural and Oral Skills of Beginner Learners of English as a Foreign Language Through Explicit Metacognitive Strategies Training

Velásquez Jaramillo Mercedes

Visitas Artículo 992 | Visitas PDF 639 | pp. 120-141 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.7

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La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador

Reading comprehension. A specific study in higher education in Ecuador

Mantilla Falcón Luis Marcelo , Barrera Erreyes Helder Marcell

Visitas Artículo 3023 | Visitas PDF 1638 | pp. 142-163 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.8

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Desarrollo del pensamiento creativo en el ámbito educativo

Development of Creative Thinking in the Educational Field

Moura de Carvalho Themys de Cássia , Fleith Denise de Souza , Almeida Leandro da Silva

Visitas Artículo 18111 | Visitas PDF 11790 | pp. 164-187 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.9

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Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020)

Metacognitive judgments as an emerging research field. A systematic review (2016-2020)

Montoya Londoño Diana Marcela , Orrego Cardozo Mary , Puente Ferreras Aníbal , Tamayo Alzate Óscar Eugenio

Visitas Artículo 777 | Visitas PDF 512 | pp. 188-223 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.10

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Observatorios para la equidad de género y diversidades en instituciones de educación superior en Colombia

Observatories for gender equity and diversities in higher education institutions in Colombia

Bermúdez Rico Rosa Emilia , Melo Morales Paola Julieth , Cardona Saldarriaga Ana María

Visitas Artículo 869 | Visitas PDF 572 | pp. 224-243 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.11

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Reseña

Currículo, Formación y Universidad: Retos y asimetrías en inclusión social y pedagógica

Curriculum, Training and University: Challenges and asymmetries in social and pedagogical inclusion

Jaramillo Echeverri Luis Guillermo

Visitas Artículo 283 | Visitas PDF 204 | pp. 244-249 | Publicado: 2021-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.12

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Tabla de contenido

Tabla de Contenido

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Visitas Artículo 98 | Visitas PDF 43 | Publicado: 2021-01-01

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Bandera

Bandera

Bandera

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Visitas Artículo 106 | Visitas PDF 33 | Publicado: 2021-01-01

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