v. 19 n. 25 (2022): Enero - Junio:

Presentación

Pallarès Piquer Marc

Visitas de artigos 293 | Visitas em PDF 264 | pp. 7-13 |

DOI https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.1

Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción

Hernández Albarracín Juan Diego, Ramírez Lindarte María Daniela, López Pena Zósimo

Visitas de artigos 1287 | Visitas em PDF 670 | pp. 15-45 |

DOI https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.2

Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton

Nevado Ignacio, Fernández-Ramírez Laura, Naranjo Adrià

Visitas de artigos 1092 | Visitas em PDF 943 | pp. 107-133 |

DOI https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.5

Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)

Castaño Zapata Juliana, Tamayo Alzate Óscar Eugenio, Castañeda Marulanda Walter

Visitas de artigos 689 | Visitas em PDF 470 | pp. 135-164 |

DOI https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.6

The Ideographic Image of Tai Chi Chuan Movement score as a training resource for the actor

Collazos Vidal Armando, Montoya-Herrera Jesús, Peralbo Cano Rafael

Visitas de artigos 843 | Visitas em PDF 516 | pp. 223-256 |

DOI https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.9

Ejercicios de transversalización para una propuesta de didáctica del diseño. Caso taller integrador de diseño visual en tiempos de pandemia

Villota Cuásquer Óscar Darío, Salguero Mejía Carolina, Villegas García Margarita María, Valencia García Mario Humberto

Visitas de artigos 780 | Visitas em PDF 397 | pp. 257-293 |

DOI https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.10

Metacognitive Transcendence in the Learning of the Project Activity of Design through the Sketchbook Visuality

Restrepo-Quevedo Diego Aníbal, González Tobón Juanita, Cuervo Roberto, Camacho Jorge, Hernández-Mihajlovic Edgar

Visitas de artigos 770 | Visitas em PDF 492 | pp. 295-324 |

DOI https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.11

Bach eXperience: una aproximación creativa a la simetría cuatro π a través de Bach y la alfabetidad visual

Gutiérrez-Ujaque Daniel, Gutiérrez-Ujaque Daniel, Gil Iranzo Rosa M., Teixidó Cairol Mercè

Visitas de artigos 538 | Visitas em PDF 374 | pp. 393-425 |

DOI https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.14

La imitación como estrategia de alfabetización visual en la formación del diseñador gráfico. Una propuesta metodológica desde el diseño editorial

Suárez-Carballo Fernando, Martín-Sanromán Juan-Ramón, Martins Nuno

Visitas de artigos 1646 | Visitas em PDF 812 | pp. 499-530 |

DOI https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.17

Tabla de contenido

de contenido Tabla

Visitas de artigos 159 | Visitas em PDF 76 |

Bandera

Bandera

Visitas de artigos 164 | Visitas em PDF 59 |

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