ISSN: 1794-7111
e-ISSN: 2462-8115
La Revista Kepes. Grupo de estudios en Diseño Visual (ISSN 1794-7111) es una publicación del Departamento de Diseño Visual de la Universidad de Caldas. Este proyecto editorial tuvo su origen en los resultados reflexivos e investigativos aportados por los docentes del departamento quienes, reunidos en el “Grupo de estudios en Diseño Visual”, dieron forma a la publicación. La denominación, KEPES, obedece a la intención de reconocer los aportes de uno de los actores más sobresalientes en el campo de la investigación en diseño, la imagen y la percepción, a saber, el húngaro György Kepes (1906-2001).
La inquietud manifiesta de confrontar los conceptos del diseño, la imagen, la comunicación y la creación con los logros alcanzados en el contexto, ha llevado a considerar la necesidad de generar comunidades académicas estables que permitan el intercambio de ideas para encarar, de manera responsable, los retos de la disciplina. En ese sentido la Revista KEPES se propone en el escenario, enmarcado en los lineamientos de la cientificidad, la divulgación de investigaciones y reflexiones que se adelantan en diversas instituciones académicas nacionales e internacionales.
Desde su primera edición, en el año 2004, la Revista KEPES ha propendido por la transmisión de los resultados obtenidos por el Departamento de Diseño Visual en las áreas de docencia, investigación y proyección universitaria. Entre los objetivos propuestos, desde su aparición, se encuentran:
- Difundir resultados de investigación relacionados con la historia, la teoría, la axiología y las visiones contemporáneas del diseño, la imagen, las comunicaciones y la creación.
- Presentar un panorama crítico sobre las dinámicas del diseño tanto en el ámbito nacional como internacional.
- Publicar artículos originales e inéditos de investigación y revisión que hayan surtido el proceso evaluativo bajo la modalidad par ciego, el cual garantiza la calidad de las postulaciones.
- Brindar a la comunidad académica del diseño una publicación comprometida con los estándares de rigurosidad, calidad y transparencia que exige la búsqueda del conocimiento.
La Revista KEPES, tiene como principio compartir y divulgar conocimiento generado en torno a la disciplina del diseño y áreas afines, por ello de forma paralela a la distribución de su versión impresa proporciona acceso a sus contenidos a través del sitio Web: http://kepes.ucaldas.edu.co.
Contacto: Calle 65 No. 26-10. Departamento de Diseño Visual. Edificio Orlando Sierra. Cuarto Piso. Universidad de Caldas. Manizales Colombia Teléfono 57 (6) 8781544 Correo electrónico: revistakepes@ucaldas.edu.co.
Número actual
Presentación
Presentación
PresentationCastañeda Marulanda Walter
Visitas Artículo 17 | Visitas PDF 18 | pp. 5-11 | Publicado: 2025-07-01
Artículos
El fotolibro en España en el siglo XXI: análisis de sus características a través de una perspectiva de los principales elementos del diseño gráfico
The photobook in Spain in the 21st century. Analysis of its characteristics through a perspective of the main elements of editorial graphic design.Reyes-Marcos Daniela
Visitas Artículo 23 | Visitas PDF 12 | pp. 13-46 | Publicado: 2025-07-01
La Inteligencia Artificial como Directora: La Búsqueda de Experiencias Narrativas Personalizadas
Artificial intelligence as a director: the pursuit of personalized narrative experiences in Horror GamesBonilla-Builes Arauth Daniel, Rocha-Castaño Carlos Alberto
Visitas Artículo 13 | Visitas PDF 14 | pp. 47-84 | Publicado: 2025-07-01
Clasificación taxonómica de la iconografía Salasaca: un análisis semiótico de contenido en bordados y pinturas
Taxonomic classification of Salasaca iconography: a semiotic analysis of content in embroidery and paintingsLarrea-Solórzano Andrea Daniela, Suárez-Naranjo Carlos Sebastián, Maldonado-Chérrez Carolina Elizabeth, Morales-Fiallos Pablo Ricardo, Álvarez-Lizano Iván Patricio
Visitas Artículo 28 | Visitas PDF 15 | pp. 85-131 | Publicado: 2025-07-01
Tecnologías que conectan palabra: diálogos interculturales y co-creación transmedia en oferta cacaotera de una familia Iku
Technologies that connect words: Intercultural dialogues and transmedia co-creation in the cocoa offering of an Iku familyCárdenas-Ruiz Anderson, Valbuena-Buitrago Widman Said, Escandón-Suárez Paula Andrea
Visitas Artículo 49 | Visitas PDF 20 | pp. 133-167 | Publicado: 2025-07-01
Herramientas del diseño y las ciencias sociales para el empoderamiento de artesanas rurales: el caso de la Asociación de Artesanos Unidos de Cerinza, Boyacá
Design and social science tools for empowering rural women artisans. The case of ADAUC Association in Cerinza, BoyacáCastro Pacheco Sulma Julieta
Visitas Artículo 27 | Visitas PDF 11 | pp. 169-202 | Publicado: 2025-07-01
Pensamiento de diseño como estrategia de colaboración territorial para impulsar procesos de innovación para la paz
Design thinking as a strategy for territorial collaboration to promote innovation processes for peaceGarcía-Camargo Jhon Alexander, Forero-Díaz Mónica, Vivas-Calderón Mariam Daniela, Prieto-Arias Jhon
Visitas Artículo 22 | Visitas PDF 36 | pp. 203-239 | Publicado: 2025-07-01
El uso de la señalización para la promoción de comportamientos urbanos responsables en campus universitarios
The use of signage to promote responsible urban behavior on university campusesSierra-Barón Willian, Páramo Pablo
Visitas Artículo 32 | Visitas PDF 19 | pp. 241-282 | Publicado: 2025-07-01
La competencia cultural y musical en el alumnado de educación infantil: un estudio de caso grupal
Cultural and musical competence in preschool students. Group case studyDomínguez-Lloria Sara, Diz-Otero Mario
Visitas Artículo 13 | Visitas PDF 12 | pp. 283-309 | Publicado: 2025-07-01
Los memes como una herramienta de educación para la salud en la enseñanza de temas cardiovasculares
Memes as a health education tool for teaching cardiovascular topicsPáez-Mora Carlos Duván, Caviativa-Castro Yaneth Patricia, Cetina-Matallana Kelly Tatiana, Sabogal-Toro Jaime Eduardo, Rodríguez-Mendoza Laura Vanessa
Visitas Artículo 19 | Visitas PDF 15 | pp. 311-335 | Publicado: 2025-07-01
Del texto a la imagen: Inteligencia Artificial para explorar el género distópico y fomentar el pensamiento crítico
From text to image. Artificial Intelligence to explore the dystopian genre and encourage critical thinkingGil-Ruiz Paula, Martínez-Vérez Victoria, Sánchez-Alba Bienvenida
Visitas Artículo 14 | Visitas PDF 14 | pp. 337-369 | Publicado: 2025-07-01
Estética cotidiana: una aproximación fenomenológica a partir de Momentos de inadvertida felicidad
Everyday aesthetics: a phenomenological approach based on Moments of Unnoticed HappinessPérez-Henao Horacio
Visitas Artículo 14 | Visitas PDF 12 | pp. 371-390 | Publicado: 2025-07-01
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