Vol. 15 Núm. 1 (2019): Enero - Junio:
Publicado: 2018-12-26

Editorial

Editorial

Editorial

Jurado Grisales Claudia

Visitas Artículo 293 | Visitas PDF 193 | pp. 7-8 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.1

PDF FLIP

Artículos

La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela

Projection and plurality: from I am to We are, a possibility of weaving dreams from the school

Loaiza-Zuluaga Yasaldez Eder, Vergara Martínez Alejandra, Arias Vásquez Liliana

Visitas Artículo 394 | Visitas PDF 251 | pp. 9-35 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.2

PDF FLIP

Promover el pensamiento crítico en ciencias en la escolaridad básica: propuestas y desafíos

Promover el pensamiento crítico en ciencias en la escolaridad básica: propuestas y desafíos

Tenreiro Vieira Celina, Marques Vieira Rui

Visitas Artículo 803 | Visitas PDF 326 | pp. 36-49 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.3

PDF FLIP

Fernand deligny: mapas, cuerpos y pedagogías

Fernand deligny: maps, bodies and pedagogies

Planella Jordi, Gallo Luz Elena, Ruiz Lucero Alexandra

Visitas Artículo 1510 | Visitas PDF 775 | pp. 50-67 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.4

PDF FLIP

La narrativa biográfica como una prometedora experiencia (auto) formativa en el trayecto de formación docente

The biographic narrative as a promising (self)training experience in the teacher training journey

González Giraldo Omaira Elizabeth

Visitas Artículo 804 | Visitas PDF 414 | pp. 68-90 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.5

PDF FLIP

La utilidad del racionalismo crítico en el campo teórico y práctico de la educación

The usefulness of critical racionalism in the theoretical and practical education field

Giraldo Bedoya Héctor Fernando, García Duque Carlos Emilio

Visitas Artículo 1180 | Visitas PDF 574 | pp. 91-110 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.6

PDF FLIP

Programas de formación superior en el campo de la educación física, el deporte y áreas afines en cuatro países de América Latina. perfiles profesionales y desafíos

Higher education programs in the field of physical education, sports and related areas in four Latin American countries. professional profiles and challenges

Isaza Gómez Germán Darío, González Hernández Esnel, Rengifo Cruz Ricardo, González Arango Luis Fernando

Visitas Artículo 1469 | Visitas PDF 898 | pp. 111-129 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.7

PDF FLIP

Comportamientos de riesgo en estudiantes universitarios: la ruta para enfocar acciones educativas desde los currículos

Risk behaviors in university students: the route to focus educational actions from the curricula

Vélez Álvarez Consuelo, Hoyos Londoño Mónica, Pico Merchán Maria Eugenia, Jaramillo Ángel Claudia Patricia, Escobar Potes María del Pilar

Visitas Artículo 1956 | Visitas PDF 869 | pp. 130-153 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.8

PDF FLIP

La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior

The reflective practice of the professor and the relationship with professional development in the context of higher education

Marín Cano Martha Liliana, Parra Bernal Lina Rosa, Burgos Laitón Sandra Bibiana, Gutiérrez Giraldo Mónica María

Visitas Artículo 1566 | Visitas PDF 479 | pp. 154-175 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.9

PDF FLIP

El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?

The teacher for peace, equity and reconciliation, is it a possible process?

López Jiménez Nelson Ernesto, Castro Javela Claudia Patricia, Ramírez Pérez Luis Felipe

Visitas Artículo 676 | Visitas PDF 253 | pp. 176-192 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.10

PDF FLIP

Interacción conceptual entre el pensamiento crítico y metacognición

Conceptual interaction between critical thinking and metacognition

Bernal María Elena, Gómez Manuela, Iodice Rosario

Visitas Artículo 3210 | Visitas PDF 2780 | pp. 193-217 | Publicado: 2018-12-26

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2019.15.1.11

PDF FLIP

Tabla de contenido

Tabla de contenido

Table of contents

RLEE

Visitas Artículo 153 | Visitas PDF 83 | Publicado: 2018-12-26

PDF FLIP

Bandera

Bandera

Bandera

RLEE

Visitas Artículo 177 | Visitas PDF 76 | Publicado: 2018-12-26

PDF FLIP

Latinoamericana de Estudios Educativos

Sistema OJS - Metabiblioteca |