v. 13 n. 1 (2017): janeiro - junho:

Editorial

Taborda Chaurra Javier

Visitas de artigos 230 | Visitas em PDF 162 | pp. 7-15 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.1

El curriculum en estudiantes y profesores de los programas de formación de educadores de la Universidad de Caldas de la ciudad de Manizales: significados y sentidos

Portela Guarin Henry , Taborda Chaurra Javier, Loaiza Zuluaga Yasaldez Eder

Visitas de artigos 3385 | Visitas em PDF 1582 | pp. 17-46 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.2

Caracterización del desarrollo profesional de estudiantes de un programa de maestría en educación. un estudio de caso

Marín Cano Martha Liliana, Palacio Berna Juan Carlos

Visitas de artigos 245 | Visitas em PDF 147 | pp. 47-64 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.3

Panorama de la educación a distancia en México

Navarrete Cazales Zaira, Manzanilla Granados Héctor Manuel

Visitas de artigos 9575 | Visitas em PDF 7873 | pp. 65-82 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.4

Estrategias pedagógicas colaborativas en las prácticas escolares en educación básica

Echeverry Arcila Claudia Patricia, Quintero Vergara Helmer, Gutiérrez Giraldo Martha Cecilia

Visitas de artigos 1719 | Visitas em PDF 989 | pp. 83-104 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.5

El juego como mediación pedagógica en la comunidad de una institución de protección, una experiencia llena de sentidos

Tamayo Giraldo Alejandro, Restrepo Soto Jaime Alberto

Visitas de artigos 6025 | Visitas em PDF 3356 | pp. 105-128 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.6

La convivencia en la escuela. entre el deber ser y la realidad

Peña Figueroa Paula Patricia , Sánchez Prada Jacqueline, Ramírez Sánchez Jacqueline

Visitas de artigos 4306 | Visitas em PDF 2810 | pp. 129-152 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.7

Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase

Echavarría Grajales Carlos Valerio, Carmona González Diana Esperanza

Visitas de artigos 378 | Visitas em PDF 260 | pp. 153-178 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.8

Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad

Amalia Alexandra Ovalle , Tobón Gloria del Carmen

Visitas de artigos 1272 | Visitas em PDF 719 | pp. 201-222 |

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.10

Tabla de contenido

RLEE

Visitas de artigos 121 | Visitas em PDF 45 |

Bandera

RLEE

Visitas de artigos 117 | Visitas em PDF 51 |

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