Vol. 19 No. 2 (2023): Julio-Diciembre:
Published: 2023-07-01

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El deseo fervoroso de un humanista esforzado

El deseo fervoroso de un humanista esforzado

Jaramillo Echeverri Luis Guillermo

Article Visits 155 | PDF Visits 124 | pp. 7-13 | Published: 2023-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.1

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Artículos

The educational and labor dispositions of secondary graduates. A comparative case study

Las disposiciones educativas y laborales de egresados de secundaria. Un estudio de caso comparativo

Montoya Arias Diana Milena, Castellanos Obregón Juan Manuel

Article Visits 164 | PDF Visits 142 | pp. 15-49 | Published: 2023-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.2

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Construction of the concept of educational quality: a grounded theory study in official sector teachers

Construcción del concepto de calidad educativa: un estudio de teoría fundamentada en profesores del sector oficial

Duque Hansel, Méndez Jennifer

Article Visits 284 | PDF Visits 182 | pp. 51-77 | Published: 2023-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.3

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Self-practices in teacher education. A state of the art on political subjectivity in education

Prácticas de sí en la formación de maestros. Un estado del arte sobre subjetividad política en educación

González Ulloa Elkin Orlando, Gómez Velásquez Sol Natalia (QEPD)

Article Visits 330 | PDF Visits 152 | pp. 70-103 | Published: 2023-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.4

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Integration between Discourse Analysis and Emotion-Motivation in the Classroom

Integración entre el análisis discursivo y la emoción-motivación en el aula de clase

Cataño Henao Silvania, Tamayo Alzate Óscar Eugenio

Article Visits 224 | PDF Visits 110 | pp. 105-127 | Published: 2023-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.5

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Changes associated with a learning strategies program intervention process on metacomprehension and metacognitive performance

Cambios asociados a un proceso de intervención de un programa de estrategias de aprendizaje sobre la metacomprensión y el desempeño metacognitivo

Hurtado Vinasco Karen Sofía, Henao Mejía Juan Pablo, Montoya Londoño Diana Marcela, Gutierrez de Blume Antonio Partida

Article Visits 209 | PDF Visits 82 | pp. 129-151 | Published: 2023-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.6

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Didactic devices as spaces of decolonial formation for academic middle school students: An approach from the Religious Education class

Dispositivos didácticos como espacios de formación decolonial para estudiantes de media académica: una aproximación desde la clase de Educación Religiosa

Benjumea-Loaiza Cetty Carlos

Article Visits 217 | PDF Visits 83 | pp. 153-173 | Published: 2023-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.7

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Pedagogy of mimetic desire: reflective routes for a culture of peace in educational settings

Pedagogía del deseo mimético: rutas reflexivas para una cultura de paz en los escenarios educativos

Rodríguez Díaz Rodiel, Leite Méndez Analia Elizabeth, López Becerra Mario Hernán

Article Visits 394 | PDF Visits 149 | pp. 175-197 | Published: 2023-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.8

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Semantic severity profiles and student performance on the topic of pH in chemistry

Perfiles de gravedad semántica y desempeño de estudiantes en el tema de pH en química

Sierra Vargas Johny, Ruiz Ortega Francisco Javier

Article Visits 180 | PDF Visits 68 | pp. 199-226 | Published: 2023-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.9

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Article Visits 95 | PDF Visits 38 | Published: 2023-07-01

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