Vol. 5 Núm. 1 (2009): Enero - Junio:

Editorial

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Tamayo Alzate Óscar Eugenio

Visitas Artículo 162 | Visitas PDF 87 | pp. 7-8 |

¿Cuál es el significado actual de la relación epistemología - filosofía - pedagogía?

What is the current meaning of the epistemology-philosophy-pedagogy relation?

Rodríguez Ortiz Angélica María

Visitas Artículo 3513 | Visitas PDF 2322 | pp. 9-25 |

La práctica pedagógica del maestro de las escuelas normales de Manizales: 1982-1994

The pedagogical practice of the normal schools teachers in Manizales: 1982-1994.

Pineda Rodríguez Yheny Lorena, Arbeláez Natalia

Visitas Artículo 289 | Visitas PDF 168 | pp. 27-56 |

El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar

The educable human being: Reasoning and feeling-a reflection on the educative labor

Infante Castaño Gloria Esperanza

Visitas Artículo 839 | Visitas PDF 360 | pp. 57-70 |

Sentidos que subyacen a las prácticas pedagógicas de maestros de la Escuela Normal

Senses underlying the pedagogical practices of the normal school’s teachers

Santamaría Luz Mery, Aristizábal Olivia, Gómez Ruby, Escobar Ruth Yamile, López María Dolores, Castelblanco Romero Pr. Jubal, Cifuentes César Augusto, Ospina Tabares Luz Mary, Murillo Jhon Jairo

Visitas Artículo 213 | Visitas PDF 108 | pp. 71-95 |

Hemofagogia del color. Los herederos vergonzantes del sectarismo político. Parte 1

Hemofagogia del color the embarrassing heirs of political sectarianism. Part 1

Castrillón Luis Felipe

Visitas Artículo 281 | Visitas PDF 163 | pp. 97-134 |

Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista

Integration of music knowledge: A didactic constructivist perspective

Pérez Herrera Manuel Antonio

Visitas Artículo 880 | Visitas PDF 569 | pp. 135-154 |

Creación de un micromundo interactivo en una institución educativa rural

Creating an interactive microworld in a rural educational institution

Munévar Quintero Fabio Ignacio

Visitas Artículo 230 | Visitas PDF 208 | pp. 155-177 |

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