Vol. 16 Núm. 2 (2020): Julio - Diciembre | Latinoamericana de Estudios Educativos

Vol. 16 Núm. 2 (2020): Julio - Diciembre:

Publicado: 2020-07-01

Editorial / Publishing

Editorial / Publishing

Fernández-Rivas Silvia, Loaiza Zuluaga Yasaldez Eder

Visitas Artículo 329 | Visitas PDF 231 | pp. 7 - 9 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.1

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La mirada que abraza

La mirada que abraza

Jaramillo Echeverri Luis Guillermo

Visitas Artículo 378 | Visitas PDF 243 | pp. 10 - 12 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.2

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La responsabilidad social como estrategia para el desarrollo en contextos de diversidad e inclusión

Social responsibility as a strategy for development in contexts of diversity and inclusion

Vallejo-Montoya María Eugenia, Carmona-Aricapa Maryory del Rosario, Vallejo-Ocampo Juan Diego, Rodríguez-Castellanos Wilman Antonio

Visitas Artículo 3613 | Visitas PDF 2348 | pp. 13 - 46 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.3

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Sentidos del feedback en el prácticum de educación física, recreación y deporte

Meaning of Feedback in the Teaching Practice of the Physical Education, Recreation and Sports Practicing Student

Orozco-Sánchez Cristian Camilo, Ayala-Zuluaga Carlos Federico

Visitas Artículo 948 | Visitas PDF 471 | pp. 47 - 66 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.4

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Enseñanza de la argumentación en básica primaria: estudio de caso sobre las perspectivas del concepto germinación de semillas

eaching argumentation in elementary school: A case study on the perspectives of the seed germination concept

Zapata Daniel Adrián, Ruiz-Ortega Francisco Javier

Visitas Artículo 1350 | Visitas PDF 723 | pp. 67 - 89 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.5

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La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas

The "problem" category in education theses, seen from the perspective of rhetorical movements

Ochoa-Sierra Ligia, Cueva-Lobelle Alberto

Visitas Artículo 1493 | Visitas PDF 475 | pp. 90 - 106 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.6

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Emergencia de una pedagogía simbiótica para la auto-eco-reorganización social

Emergency of a symbiotic pedagogy for social eco-self-organization

Orozco Gómez William

Visitas Artículo 630 | Visitas PDF 320 | pp. 107 - 136 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.7

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La enseñanza y aprendizaje del boceto de diseño a través de mediadores tecnológicos

Teaching and learning of sketching design through technological mediators

Angulo-Valenzuela Camilo, Ascuntar-Rivera María Cristina

Visitas Artículo 781 | Visitas PDF 488 | pp. 137 - 158 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.8

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Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)

Assessment on the meaningful experiences of professors at Universidad Manuela Beltrán and Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga,

Mendoza-Ariza Jennifer Natalia, Salazar-Carreño Robinson

Visitas Artículo 574 | Visitas PDF 324 | pp. 159 - 183 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.9

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Caracterización de los tratamientos en la solución de situaciones sobre la fracción como medida

Characterization of the treatments in the solution of situations on fraction as a measure

Marín-Grisales Juan Pablo, Osorio-Cárdenas Andrea Milena

Visitas Artículo 443 | Visitas PDF 266 | pp. 184 - 208 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.10

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Líneas de acción en intervención social y educativa en contextos vulnerables para promover el desarrollo comunitario en la construcción de paz en Colombia

Courses of action in social and educational intervention in vulnerable contexts to promote community development in the peacebuilding process in Colombia

García-Yepes Karen

Visitas Artículo 1017 | Visitas PDF 490 | pp. 209 - 226 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.11

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El currículo: la voz de los niños

Curriculum: the voice of children

Ramírez-Vanegas Laura Victoria, Taborda-Chaurra Javier

Visitas Artículo 686 | Visitas PDF 379 | pp. 227 - 255 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.12

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A study of critical thinking in higher education students

A study of critical thinking in higher education students

Loaiza Zuluaga Yasaldez Eder, Gil Duque Gloria Matilde, David Narváez Fabián Andrés

Visitas Artículo 1342 | Visitas PDF 800 | pp. 256 - 279 | Publicado: 2020-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.13

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Tabla de contenido

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Visitas Artículo 273 | Visitas PDF 196 | Publicado: 2020-07-01

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Bandera

Bandera

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Visitas Artículo 213 | Visitas PDF 92 | Publicado: 2020-07-01

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