Vol. 20 Núm. 2 (2024): Julio - Diciembre:
Publicado: 2025-10-30

Editorial

Editorial

Editorial

Universidad de Caldas

Visitas Artículo 177 | Visitas PDF 211 | pp. 7-10 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.1

PDF FLIP

Artículos

Perspectiva multidimensional de la motivación y el compromiso en el aprendizaje de las matemáticas

Multidimensional perspective of motivation and engagement in learning mathematics

Osorio-Cárdenas Andrea Milena, Lara-Escobar Rubén Darío, Tamayo-Álzate Oscar Eugenio

Visitas Artículo 360 | Visitas PDF 356 | pp. 11-46 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.2

PDF FLIP

Rol de la Inteligencia Artificial en educación básica: un mapeo sistémico global

Role of Artificial Intelligence in Basic Education: A Global Systemic Mapping Abstract

Santos - Vesga Adriana Rocío, Cáceres - Castellanos Gustavo, Ballesteros - Ricaurte Javier Antonio

Visitas Artículo 510 | Visitas PDF 474 | pp. 47-72 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.3

PDF FLIP

La comunicación educativa con las familias en la zona rural de Manizales. Evaluación del rol docente

Educational communication with families in the rural area of Manizales: evaluation of the teaching role

Galián Begoña

Visitas Artículo 395 | Visitas PDF 246 | pp. 73-99 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.4

PDF FLIP

Influencia de los clubes de conversación en inglés en la ansiedad al hablar

Influence of English conversational clubs on speech anxiety

Bohorquez Jimenez Francy Dayana, Diaz Yepes Nayelis Judith, Pupo Acosta Yesmin Adriana, Jaramillo Garcia Ginna Andrea, Castrillón Ángel Edison Ferney

Visitas Artículo 470 | Visitas PDF 424 | pp. 101-124 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.5

PDF (English) FLIP

Práctica pedagógica y percepciones de docentes practicantes. Tensiones y posibilidades en la formación de maestros

Pedagogical Practice and Perceptions of Trainee Teachers. Tensions and Possibilities in Teacher Education

Ruiz Ospina Julián, Echeverri Giraldo José Hernán

Visitas Artículo 448 | Visitas PDF 430 | pp. 125-149 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.6

PDF FLIP

Neoliberalismo, meritocracia y desigualdad en educación. Tres ejes de un mismo problema

Neoliberalism, Meritocracy, and Inequality in education. Three axes of the same Problem

Posca-Cohen Marcelo, Bárcena-Orbe Fernando

Visitas Artículo 505 | Visitas PDF 429 | pp. 151-172 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.7

PDF FLIP

De la gramática fragmentaria a la gramática transversal: relación teoría y uso en la enseñanza

From fragmentary grammar to transversal grammar: relationship theory and use in teaching

Ibarra-Orrego Magda María, Ríos-Martínez Jhon Fredy, Ramírez-Osorio José Fernando

Visitas Artículo 284 | Visitas PDF 199 | pp. 173-197 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.8

PDF FLIP

Escenarios deseables para la enseñanza de las Humanidades en la educación superior desde el giro afectivo: una aproximación desde las emociones política

Desirable scenarios for the teaching of the Humanities in higher education from the affective turn: an approach from political emotions

Pineda Martínez Edgar Oswaldo, Orozco Pineda Paula Andrea

Visitas Artículo 263 | Visitas PDF 214 | pp. 199-230 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.9

PDF FLIP

Tabla de contenido

Tabla de contenido

Table of Contents

Universidad de Caldas

Visitas Artículo 129 | Visitas PDF 83 | Publicado: 2025-10-30

PDF FLIP

Bandera

Bandera

Banner

Universidad de Caldas

Visitas Artículo 103 | Visitas PDF 66 | Publicado: 2025-10-30

PDF FLIP

Latinoamericana de Estudios Educativos

Sistema OJS - Metabiblioteca |