Vol. 20 Núm. 2 (2024): Julio - Diciembre:
Publicado: 2025-10-30

Editorial

Editorial

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Universidad de Caldas

Visitas Artículo 174 | Visitas PDF 208 | pp. 7-10 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.1

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Artículos

Perspectiva multidimensional de la motivación y el compromiso en el aprendizaje de las matemáticas

Multidimensional perspective of motivation and engagement in learning mathematics

Osorio-Cárdenas Andrea Milena, Lara-Escobar Rubén Darío, Tamayo-Álzate Oscar Eugenio

Visitas Artículo 349 | Visitas PDF 347 | pp. 11-46 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.2

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Rol de la Inteligencia Artificial en educación básica: un mapeo sistémico global

Role of Artificial Intelligence in Basic Education: A Global Systemic Mapping Abstract

Santos - Vesga Adriana Rocío, Cáceres - Castellanos Gustavo, Ballesteros - Ricaurte Javier Antonio

Visitas Artículo 483 | Visitas PDF 448 | pp. 47-72 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.3

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La comunicación educativa con las familias en la zona rural de Manizales. Evaluación del rol docente

Educational communication with families in the rural area of Manizales: evaluation of the teaching role

Galián Begoña

Visitas Artículo 379 | Visitas PDF 231 | pp. 73-99 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.4

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Influencia de los clubes de conversación en inglés en la ansiedad al hablar

Influence of English conversational clubs on speech anxiety

Bohorquez Jimenez Francy Dayana, Diaz Yepes Nayelis Judith, Pupo Acosta Yesmin Adriana, Jaramillo Garcia Ginna Andrea, Castrillón Ángel Edison Ferney

Visitas Artículo 449 | Visitas PDF 402 | pp. 101-124 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.5

PDF (English) FLIP

Práctica pedagógica y percepciones de docentes practicantes. Tensiones y posibilidades en la formación de maestros

Pedagogical Practice and Perceptions of Trainee Teachers. Tensions and Possibilities in Teacher Education

Ruiz Ospina Julián, Echeverri Giraldo José Hernán

Visitas Artículo 427 | Visitas PDF 400 | pp. 125-149 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.6

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Neoliberalismo, meritocracia y desigualdad en educación. Tres ejes de un mismo problema

Neoliberalism, Meritocracy, and Inequality in education. Three axes of the same Problem

Posca-Cohen Marcelo, Bárcena-Orbe Fernando

Visitas Artículo 493 | Visitas PDF 410 | pp. 151-172 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.7

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De la gramática fragmentaria a la gramática transversal: relación teoría y uso en la enseñanza

From fragmentary grammar to transversal grammar: relationship theory and use in teaching

Ibarra-Orrego Magda María, Ríos-Martínez Jhon Fredy, Ramírez-Osorio José Fernando

Visitas Artículo 273 | Visitas PDF 189 | pp. 173-197 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.8

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Escenarios deseables para la enseñanza de las Humanidades en la educación superior desde el giro afectivo: una aproximación desde las emociones política

Desirable scenarios for the teaching of the Humanities in higher education from the affective turn: an approach from political emotions

Pineda Martínez Edgar Oswaldo, Orozco Pineda Paula Andrea

Visitas Artículo 255 | Visitas PDF 207 | pp. 199-230 | Publicado: 2025-10-30

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2024.20.2.9

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Tabla de contenido

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Table of Contents

Universidad de Caldas

Visitas Artículo 114 | Visitas PDF 82 | Publicado: 2025-10-30

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Visitas Artículo 101 | Visitas PDF 65 | Publicado: 2025-10-30

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