Vol. 6 Núm. 1 (2010): Enero - Junio:
Publicado: 2010-01-01

Editorial

Editorial

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Tamayo Alzate Óscar Eugenio

Visitas Artículo 154 | Visitas PDF 68 | pp. 7-9 | Publicado: 2010-01-01

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Artículos

La formación, un trayecto de experiencias vitales y significativas

Education, a route of vital and meaningful experiences

Ospina Hincapié Paula Andrea

Visitas Artículo 392 | Visitas PDF 183 | pp. 11-27 | Publicado: 2010-01-01

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Las interacciones comunicativas en la educación básica secundaria: Un estudio de caso

Communicative interactions in the middle school: A case study

Giraldo Rivas Carlos Andrés, Vélez Gutiérrez Carlos Fernando

Visitas Artículo 786 | Visitas PDF 401 | pp. 29-57 | Publicado: 2010-01-01

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Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales

Difficulties for the introduction of the “semanticist family” into the natural sciences didactics

Ariza Yefrin, Lorenzano Pablo, Adúriz Bravo Agustín

Visitas Artículo 335 | Visitas PDF 182 | pp. 59-74 | Publicado: 2010-01-01

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Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.

Scientific competences in the catalan context, a critical look to the term and its conceptualization in educational policy.

Ruiz Ortega Francisco Javier

Visitas Artículo 212 | Visitas PDF 99 | pp. 75-93 | Publicado: 2010-01-01

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¿La lectura y la escritura de la universidad colombiana corresponde con el proyecto de la modernidad?

Does reading and writing in the colombian university correspond to the modern age project?

Arias Arias Verónica, Agudelo Montoya Claudia Liliana

Visitas Artículo 251 | Visitas PDF 329 | pp. 95-109 | Publicado: 2010-01-01

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La calidad educativa, desde los actores vinculados al sector educativo en Barranquilla

Educational quality, from the actors connected with the educational sector in Barranquilla

Hung Elias Said, Valencia Jorge, Turbay Marco, Benítez Barraza Martha

Visitas Artículo 278 | Visitas PDF 227 | pp. 111-132 | Publicado: 2010-01-01

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Concepciones de naturaleza de la ciencia en profesores de educación básica

The elementary school teachers’ conception of nature and science

Tamayo A. Óscar Eugenio, Sánchez B. Carlos Arturo, Buriticá A. Olga Clemencia

Visitas Artículo 385 | Visitas PDF 467 | pp. 133-169 | Publicado: 2010-01-01

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Latinoamericana de Estudios Educativos

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