v. 21 n. 1 (2025): Enero-Junio:
Publicado: 2026-01-01

Editorial

Repensar la educación desde la alteridad, la experiencia y el contexto en la era tecnológica

Romero Sánchez Eduardo

Visitas de artigos 2 | Visitas em PDF 2 | pp. 7-11 | Publicado: 2026-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.1

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Artículos

A irrupção do rosto entre metáforas

Mejía-Ramírez Richard William, Jaramillo-Echeverri Luis Guillermo, Aguirre-García Juan Carlos

Visitas de artigos 1 | Visitas em PDF 4 | pp. 13-35 | Publicado: 2026-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.2

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Assessment of the objective, subjective quality and perceived impact of a group of mobile applications used for the development of body flexibility

Isaza-Gómez Germán Darío, Osorio-Roa Diana Marcela, González-Valencia Heriberto, Loaiza Zuluaga Yasaldez Eder

Visitas de artigos 0 | Visitas em PDF 1 | pp. 37-61 | Publicado: 2026-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.3

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Cinco narrativas literárias para refletir sobre a alteridade na educação

Jaramillo – Ocampo Diego Armando

Visitas de artigos 1 | Visitas em PDF 2 | pp. 63-84 | Publicado: 2026-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.4

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A experiência do docente como base da prática pedagógica

Zambrano-Triana Jhon Mauricio, Mejia-Manrique Mauricio, Arcila-Rodríguez William Orlando

Visitas de artigos 4 | Visitas em PDF 7 | pp. 85-112 | Publicado: 2026-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.5

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Mecanismos de emulação booktuber para o modelo didático

Martín-Sánchez Óscar José, Trigueros-Mori Carlos

Visitas de artigos 10 | Visitas em PDF 2 | pp. 113-132 | Publicado: 2026-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.6

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Neuroeducación en la práctica pedagógica y su relación con la motivación estudiantil

Eraso - Insuasty Christian David, Gómez - Arévalo José Arles

Visitas de artigos 6 | Visitas em PDF 4 | pp. 133-157 | Publicado: 2026-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.7

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O Projeto Madremonte e a inovação educacional da Universidade do Vale: um estudo de caso através do rastreamento de processos

García-Palacios Jorge Armando

Visitas de artigos 0 | Visitas em PDF 0 | pp. 159-186 | Publicado: 2026-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.8

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Território, conhecimento e reexistência: pedagogias próprias e educação a partir do território

Valencia-Calvo Carlos Hernando, Castaño-Gálvez Ana Patricia, García Martínez Omar Javier

Visitas de artigos 1 | Visitas em PDF 2 | pp. 187-216 | Publicado: 2026-01-01

DOI https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.9

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Tabla de contenido

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Universidad de Caldas

Visitas de artigos 1 | Visitas em PDF 3 | Publicado: 2026-01-01

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Bandera

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Visitas de artigos 0 | Visitas em PDF 2 | pp. 2-3 | Publicado: 2026-01-01

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Latinoamericana de Estudios Educativos

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