v. 11 n. 2 (2015): julho - dezembro:

Algunos criterios orientadores de una política de formación integral en la universidad

Tamayo Alzate Oscar Eugenio

Visitas de artigos 274 | Visitas em PDF 96 | pp. 7-15 |

Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria

Ríos Saavedra Teresa

Visitas de artigos 322 | Visitas em PDF 178 | pp. 16-46 |

¿Hablar del otro o hablar con el otro en educación?

Jaramillo Ocampo Diego Armando

Visitas de artigos 449 | Visitas em PDF 188 | pp. 47-68 |

Aportes del pensamiento latinoamericano a la comprensión de la relación entre los conceptos de universidad, humanismo y sociedad

Gómez Sánchez Diana Marcela

Visitas de artigos 278 | Visitas em PDF 188 | pp. 69-91 |

El pensamiento crítico en la educación. Algunas categorías centrales en su estudio

Tamayo Alzate Oscar Eugenio

Visitas de artigos 1270 | Visitas em PDF 962 | pp. 111-133 |

Estilística educativa –un campo de investigación en educación y pedagogía–

Hederich Martínez Christian

Visitas de artigos 351 | Visitas em PDF 102 | pp. 134-167 |

Motricidad y enseñanza: saberes que transitan en el aula

Ayala Zuluaga José Enver

Visitas de artigos 627 | Visitas em PDF 264 | pp. 168-189 |

Tabla de contenido

RLEE

Visitas de artigos 183 | Visitas em PDF 77 |

Bandera

RLEE

Visitas de artigos 221 | Visitas em PDF 88 |

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