PDF
FLIP
Fecha Publicación: 2015-07-01
Cómo citar
Tamayo Alzate, O. E. (2015). El pensamiento crítico en la educación. Algunas categorías centrales en su estudio. Latinoamericana De Estudios Educativos, 11(2), 111–133. Recuperado a partir de https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4058
Más formatos de cita
Autores/as
Resumen
Uno de los propósitos centrales de la educación se orienta en la formación de pensamiento crítico en estudiantes y maestros en las aulas de clase, para ese propósito es necesario comprender y analizar las diferentes construcciones que se tejen cuando se orientan acciones que conllevan a formar pensadores críticos que potencien cambios en la sociedad actual. Por estas razones se presenta una reflexión teórica que pretende analizar las diferentes perspectivas sobre pensamiento crítico y las principales categorías constituyentes del mismo.
Citas
-
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Datos de publicación
Metric
Este artículo
Otros artículos
Revisores/as por pares
0
2.4
Perfil evaluadores/as N/D
Declaraciones de autoría
Declaraciones de autoría
Este artículo
Otros artículos
Disponibilidad de datos
N/D
16%
Financiación externa
No
32%
Conflictos de intereses
N/D
11%
Metric
Esta revista
Otras revistas
Artículos aceptados
1%
33%
Días para la publicación
2071
145
- Editor y equipo editorial
- Perfiles
- Sociedad académica
- Universidad de Caldas
- Editorial
- Universidad de Caldas
Para obtener más información sobre un dato, haga clic 
Public Facts Label - Plugin Mantenido por Public Knowledge Project
