El pensamiento crítico en la educación. Algunas categorías centrales en su estudio

Resumen

Uno de los propósitos centrales de la educación se orienta en la formación de pensamiento crítico en estudiantes y maestros en las aulas de clase, para ese propósito es necesario comprender y analizar las diferentes construcciones que se tejen cuando se orientan acciones que conllevan a formar pensadores críticos que potencien cambios en la sociedad actual. Por estas razones se presenta una reflexión teórica que pretende analizar las diferentes perspectivas sobre pensamiento crítico y las principales categorías constituyentes del mismo.

Palabras clave:

pensamiento crítico

didáctica

argumentación

metacognición

resolución de problemas

critical thinking

didactics

argumentation

metacognition

problem solving

Citas

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