Vol. 3 Núm. 2 (2007): Julio - Diciembre:

Editorial

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Tamayo Alzate Óscar Eugenio

Visitas Artículo 137 | Visitas PDF 91 | pp. 7-8 |

Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia

Thoughts on the conflict generated by the evaluation of the quality of education in Colombia.

López Jiménez Nelson Ernesto

Visitas Artículo 239 | Visitas PDF 114 | pp. 9-28 |

Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación

Teaching and learning: a fundamentally dialogic transformation process

Infante Castaño Gloria Esperanza

Visitas Artículo 326 | Visitas PDF 176 | pp. 29-40 |

Modelos didácticos para la enseñanza de las Ciencias Naturales

Didactic models for the teaching of natural sciences

Ruiz Ortega Francisco Javier

Visitas Artículo 12536 | Visitas PDF 8369 | pp. 41-60 |

Análisis de representaciones gráficas en libros de texto de química

Analysis of graphic representations in chemistry text books

López A. Ricardo, Saldarriaga N. Jhon Alexander, Tamayo A. Óscar Eugenio

Visitas Artículo 287 | Visitas PDF 358 | pp. 61-86 |

Estrategias de aprendizaje y autorregulación

Learning and self-regulation strategies

Revel Chion Andrea, González Galli Leonardo

Visitas Artículo 311 | Visitas PDF 132 | pp. 87-98 |

Imágenes, valores y biografías en la enseñanza de la historia en México: 1950-1970

Images, values and biographies in the teaching of history in Mexico: 1950-1970

García Ortega Leopoldo E.

Visitas Artículo 518 | Visitas PDF 165 | pp. 99-110 |

Enseñanza de la historia regional en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas, Colombia.

Teaching regional history in the undergraduate degree of social sciences in the Universidad de Caldas, Colombia.

Cruz Osma Sandra Milena

Visitas Artículo 241 | Visitas PDF 142 | pp. 111-131 |

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