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##plugins.gregg.article.details.published##: 2007-07-01
Como Citar
Revel Chion, A., & González Galli, L. (2007). -. Latinoamericana De Estudios Educativos, 3(2), 87–98. Recuperado de https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5766
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Autores
Resumo
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Palavras-chave
Referências
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ASTOLFI, J. (1999). El “error”, un medio para enseñar. Sevilla. Díada.
EISNER, E. (1998). El ojo ilustrado. Indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa. Barcelona. Paidós.
JORBA, J. y SANMARTÍ, N. (1997). La evaluación como instrumento para mejorar el proceso de aprendizaje de las ciencias. En Del Carmen, L. La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en la educación secundaria. Barcelona. Horsori.
RESNICK, L. y KLOPFER, L. (1989). Currículum y cognición. Buenos Aires. Aique.
RINAUDO, M. C. (2004). Avances conceptuales en el estudio de las estrategias. En preparación.
SCHOENFELD, A. (1991). On mathematics as sense making: an informal attack on the unfortunate divorce of formal and informal mathematics. En Voss, J., Perkins, D. y Segal, J. (comps). Informal reasoning and education. Nueva York. Hillsdalle.
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