Como Citar
Moreno, J., Montaño, E. A., & Duque, N. D. (2015). Herramienta de autor para la creación de juegos multijugador masivo en línea educativos. Latinoamericana De Estudios Educativos, 11(1), 95–110. Recuperado de https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4049

Autores

Julián Moreno
Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín
jmoreno1@unal.edu.co
Edgar A. Montaño
Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín
eamontan@unal.edu.co
Néstor D. Duque
Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín
ndduqueme@unal.edu.co

Resumo

El aprendizaje basado en juegos digitales se vislumbra como una de las tecnologías con mayor potencial en el ámbito educativo en el corto plazo, lo cual se debe en gran medida a que los videojuegos hacen parte de la cultura de los estudiantes y es de hecho una de las actividades en la que emplean gran parte de su tiempo libre. Sin embargo, ¿qué sucede con los docentes?, ¿cómo pueden hacer uso de esta tecnología, máxime que muchos de ellos no están familiarizados con ella? Para hacer frente a estos interrogantes en este artículo se describe una herramienta de autor que permite no solo la creación, sino también el monitoreo de videojuegos educativos de tipo multijugador masivo en línea. Adicionalmente, se presenta una validación preliminar de dicha herramienta con dos docentes de matemáticas de diferentes grados de formación, la cual se llevó a cabo en tres fases: diseño, implementación y ejecución. Por último, se complementó tal validación con una encuesta para analizar la experiencia de estos docentes respecto al esfuerzo requerido durante las dos primeras fases, así como su percepción sobre las ventajas y desventajas de la aproximación utilizada.

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