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Publication Date: 2015-01-01
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Hernández Arteaga, I., Recalde Meneses, J., & Luna, J. A. (2015). Teaching strategy: competence teaching in training for the world of work. Latinoamericana De Estudios Educativos, 11(1), 73–94. Retrieved from https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4048
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Authors
Abstract
This article aims to present results of research on the teaching strategy, as a competence of the teacher responsible for the formation of the labor technical, professional who have no pedagogical training. The study was oriented from the qualitative and quantitative methods, mixture that you allowed the understanding of the research problem, under the logic of your designs, methodological applications and its ethical aspects, in addition to descriptive and ethnographic investigations guidelines; by reference, first, to the theoretical review about the processes of teaching and learning that integrate through teaching strategies such as teaching competition, which immerse students in real work contexts; second, the concepts providing teachers using guided interview, and third, the issue conceptions of the student through closed survey. The interpretation and analysis of results, leads to the conclusion that teachers of labor technical level are excellent professionals in your area for specific training, but with significant gaps in their educational performance; of course, the teaching competence of teaching strategies is not evident in your performance as a teacher.
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References
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