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Publication Date: 2014-01-01
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Anguera Cerarols, C. (2014). Educating for the future in secondary education. Latinoamericana De Estudios Educativos, 10(1), 67–86. Retrieved from https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4955
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Abstract
Educating for the future is the goal of all education, although the future is the missing dimension in most of the teaching cycles. This article presents a theoretical framework on which the work of the future in education is supported and specifically the work in Social Sciences –History, Geography and Civics. It also explains how this temporality category can be worked with the students, which are the most important elements, and which has been the most relevant research. Finally, some results of a pioneer investigation that inquired with students on the images of the future and then developed a didactic sequence which allowed its work, is presented.
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