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Publication Date: 2016-07-01
How to Cite
Calle Álvarez, G. Y., Ocampo Zapata, D. A., Franco Coterio, E. M., & Rivera Gil, L. D. . (2016). Un estudio de caso Manifestations of school violence in school in the perspective of human rights. A case study. Latinoamericana De Estudios Educativos, 12(2), 13–34. Retrieved from https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4024
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Authors
Abstract
School violence is a dynamic factor in educational environments, highlighting the experiences of community members for the prevention and treatment of this phenomenon. Among the objectives of the research was to characterize the various manifestations of school violence in an educational institution, immersed in the context of sector 12 in the city of Medellin. To do this, a case study was performed, which involved 72 students of secondary education, coexistence coordinators and teachers of the institution. The results show that the human rights most frequently violated in the educational institution, as a result of school violence, are the rights to personal integrity, equality, non-discrimination and human dignity. Among the main conclusions it found that among the causes for generating manifestations of school violence is the lack of assertive communication among members of the institution.
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References
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