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López Jiménez, N. E. (2017). A look at the problems of the teachers training units in colombia: beyond normativity. Latinoamericana De Estudios Educativos, 13(2), 49–61. https://doi.org/10.17151/rlee.2017.13.2.4
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Authors
Abstract
This article intends to arise in the national2 academic community the interest for a systematic reflection about the problems of the professional teacher training, assumed as an expression of the crisis that sets itself up as an opportunity for the social reconstruction of the identity of the Colombian teacher. This study progresses into the analysis of the problems that point out that the changes of the normative context (General Regulative Discourse) are not enough when the question about the teacher professionalism arises. Far from trying to establish a unique and determinant position, this article invites to react in an assertive and proposal driven manner on issues that require a convenient solution, reason why the query and the reader provocation are used as essential strategies that lead autonomously to the construction of pertinent alternatives for a investigative and social solution.
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References
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