Cómo citar
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Autores/as

Audin Aloiso Gamboa Suárez
Universidad Francisco de Paula Santander
audingamboa@ufps.edu.co
https://orcid.org/0000-0001-9755-6408
Pablo Alexander Muñoz García
Universidad Francisco de Paula Santander
pablomunoz@ufps.edu.co
Lisette Vargas Minorta
Universidad Francisco de Paula Santander
lvargas@gmail.com

Resumen

A partir de un enfoque sociocultural, la lectura y la escritura son repensadas desde el concepto de literacidad. Dichas prácticas letradas responden a las actitudes, valores y usos que se hacen de ellas en un contexto determinado. En este sentido, el artículo presenta una amplia revisión de la literatura más relevante sobre la lectura y la escritura desde el enfoque sociocultural, el cual exige una nueva mirada hacia ellas a partir de conceptos como cultura de lo escrito y el más reciente: literacidad. Las investigaciones presentadas en el texto abordan enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos comprendiendo el contexto internacional, nacional y regional. Se puede evidenciar entonces que desde el concepto de literacidad se abren posibilidades a la evolución de las formas de leer y escribir, buscando la reconfiguración de las acciones pedagógicas a través de la multimodalidad y criticidad en el desarrollo de la dimensión comunicativa.

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