Authors
Abstract
This research work is the second part of a work that refers to the study of the current violence of the periphery neighborhoods of the city of Manizales, more precisely in “Bosques del Norte”. This article shows the importance of the ninth students’ experiences in the San Juan Bautista de La Salle School with their surroundings. Therefore, personal, familiar and cultural categories of the students are studied, which contain inherited and current factors of violence, divided into scenarios relating to three generations (50s-60s, 70s-80s and 90s-2010). Finally, it proposes a solution to the violence of both the classroom and the surrounding context from the teaching profession by means of understanding and internalizing the historical being, a historicizing and historicized being.
Keywords:
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