DOI: 10.17151/rlee.2022.18.1.6
Cómo citar
Serna Córdoba A. Y., & Alzate Alzate N. A. (2022). Formación ciudadana y participación infantil en contextos municipales: desafíos para la educación inicial. Latinoamericana de Estudios Educativos, 18(1), 103-120. https://doi.org/10.17151/rlee.2022.18.1.6

Autores/as

Andri Yulieth Serna Córdoba
Universidad Católica Luis Amigó
andri.sernaco@amigo.edu.co
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Natalia Andrea Alzate Alzate
Universidad Católica Luis Amigó
natalia.alzateal@amigo.edu.co
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Resumen

Objetivo: analizar la incidencia de los contextos de participación en los procesos de formación ciudadana de niñas y niños entre 5 y 11 años de edad, en zonas rurales y urbanas del municipio de Girardota. Método: la metodología se basó la investigación acción, la población se constituyó por los niños, en el rango de edad ya mencionado, que están vinculados a diferentes grupos y organizaciones locales, tales como instituciones educativas, clubes deportivos y movimientos sociales. Resultados: entre los principales resultados de la investigación se encuentra la creación de la Mesa de Participación de Niñas y Niños en el municipio. Conclusiones: aunque los estudios recientes reivindican el lugar de la infancia desde la perspectiva de la participación, esta investigación da cuenta de una urgencia en las localidades respecto a la creación de espacios en los que realmente la niñez se sienta partícipe.

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