Implementación de la metodología COIL: una estrategia para el fortalecimiento de la competencia comunicativa intercultural

Resumen

COIL (Collaborative online international learning) se configura como una metodología que conecta estudiantes y profesores de diferentes lenguas y culturas para llevar a cabo proyectos y discusiones en conjunto como parte del trabajo de curso (Suny COIL Center). Así, el presente artículo pretende mostrar la implementación de esta metodología a través de un módulo que conectó a los estudiantes de Español como Lengua Extranjera (ELE) de la Universidad Federal de Viçosa (Brasil) y a los estudiantes de fonética de la Universidad de Caldas (Manizales, Colombia), cuyo objetivo fue el fortalecimiento de la competencia comunicativa intercultural de los participantes. Por tanto, este trabajo se inscribe dentro del paradigma investigaciónacción pedagógica, enfoque de tres fases: diagnóstico, planeación-ejecución, y evaluación. Se utilizó un cuestionario de entrada y salida para evidenciar los cambios de percepción cultural por parte de los participantes. La fase de ejecución se llevó a cabo mediante la plataforma para reuniones virtuales Zoom y de herramientas digitales para el aprendizaje colaborativo. Entre los resultados obtenidos, se resaltan el cambio de estereotipos de los estudiantes acerca del país de su compañero COIL, el establecimiento de puntos en común a nivel político, social y cultural entre los países, y, además, la revalorización de la cultura de su propio país. Por tanto, la implementación de módulos COIL puede ser una estrategia óptima para el fortalecimiento de la competencia comunicativa intercultural.

Palabras clave

COIL

competencia comunicativa intercultural

cultura

estereotipos

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