Authors
Abstract
The Wampia Reservation of the Misak indigenous People, that has been characterized by their resistance and political-cultural struggle, faces difficulties in defending their language and culture from political 600 and religious interference, exogenous languages and globalization that threaten their social, political, and cultural extinction. To face these adversities, this research proposes the creation of an intercultural audiovisual laboratory, inspired by the worldview and education of the Misak People. This is a qualitative theoretical-practical research that is based on horizontal methodology and in the dialogue of knowledge. From a holistic perspective, it critically approaches the problem of social research from different epistemes (such as decolonial critical theory, philosophy, linguistics, anthropology) including its own research modes developed by the community. The proposal, because it is intercultural, reviewed some laboratories in the history of cinema and audiovisual of Western resistance based on the teaching experience of the researcher at the School of Social Communication at Universidad del Valle and the educational experience of the indigenous community.
The Intercultural Audiovisual Laboratory designed and implemented with the students of the Ethnic University (located in the Wampia Reservation), explores the emerging field of indigenous communication and the vindication of their own knowledge as an opportunity to reflect on artistic-educational creation processes, and research of their own audiovisual narratives within the framework of critical awareness of the historical, political, social and cultural problems that affect the Misak People. The research proposes intercultural strategies with their own paradigms to defend language and culture through the audiovisual, thus strengthening other ways of seeing, listening, thinking and defending ancestral knowledge. This methodological proposal can be extrapolated to communities in different latitudes that face similar problems.
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