Formação do acadêmico de extensão: herança discursiva

Abstract

Resumo:Este artigo corresponde a um recorte de uma pesquisa desenvolvida entre março de 2009 e março de 1011. Nesses escritos, serão apresentados resultados da pesquisa realizada na Universidade Regional de Blumenau, FURB, de Blumenau, Santa Catarina. Esta Universidade Brasileira possui um processo de avaliação de Programas/Projetos de Extensão. Nele, um formulário é preenchido por docentes – interessados em desenvolver Programas/Projetos de Extensão. Nesse formulário, há um item que se refere ao acadêmico que será selecionado pelo docente para participar do Programa/Projeto. As respostas dos docentes a esse item são os dados desta pesquisa, que tem como pergunta de partida: quais discursos circulam na academia acerca da formação do acadêmico de Extensão? O objetivo deste artigo é observar algumas heranças discursivas ao se falar de formação do acadêmico de Extensão. Abordamos como a pesquisa foi idealizada, alguns delineamentos e pressupostos teóricos e, finalmente, a aproximação de materialidades lingüísticas das décadas de 1960 e 1970 com enunciados dos docentes sobre formação do acadêmico de extensão. 

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