Eleuthera https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera <p style="font-weight: 400;">ISSN: 2011-4532</p> <p style="font-weight: 400;">e-ISSN: 2463-1469</p> <p style="font-weight: 400;">&nbsp;</p> <p>La Revista<strong><em>&nbsp;Eleuthera,&nbsp;</em></strong>Revista Iberoamericana de Desarrollo Humano y Social, es una publicación científica de acceso abierto sin cobro de APC (Article Processing Charge) que circula semestralmente en el ámbito nacional e internacional, adscrita y financiada por el Departamento de Desarrollo Humano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, y la Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados de la Universidad de Caldas. Recibe artículos en inglés, portugués, francés y español sobre investigaciones originales e inéditas que contribuyan al avance del conocimiento y a la discusión académico-científica en ciencias sociales y particularmente, en las áreas de desarrollo humano y desarrollo social. La Revista<strong><em>&nbsp;Eleuthera</em></strong>&nbsp;se constituye en un espacio donde académicos y profesionales pueden consultar y publicar artículos de investigación, reflexión o revisión, en temáticas como: desarrollo humano, democracia y ciudadanía; diversidad y justicia social; enfoques en trabajo social: investigación y práctica profesional. La Revista se publica en formato impreso y digital (PDF).</p> <p>&nbsp;</p> <p>El propósito de la Revista<strong><em>&nbsp;Eleuthera</em></strong>&nbsp;es constituirse en un espacio para el tránsito, el encuentro y el debate de los conocimientos y de las preguntas surgidas en procesos investigativos y de esta manera nutrir los procesos formativos de pre y posgrado, la formulación de proyectos sociales y el ciclo del conocimiento desde la producción hasta la apropiación social del mismo. La Revista en cuanto a la producción de conocimiento: reconoce y valora la participación de sujetos diversos en la investigación social; es plural en cuanto a enfoques epistemológicos y metodológicos; reconoce la indisoluble implicación entre la ética, la política, la práctica y la producción de conocimientos; considera los resultados de investigación como un proceso y no como un producto terminado; reconoce que la investigación social busca comprensiones diversas de la complejidad social contemporánea y la generación de preguntas que lleven a una búsqueda de conocimiento que se proyecte en la academia y en la vida social.</p> Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas es-ES Eleuthera 2011-4532 Contribuciones críticas al Trabajo Social y las Ciencias Sociales https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4223 <p>Es con satisfacción que entregamos al público un nuevo número de la Revista Eleuthera. Como editor invitado para el volumen 23 (1), tuve la oportunidad de contribuir al fortalecimiento de la reflexión e investigación del Trabajo Social y las Ciencias Sociales, posibilidad brindada por el Comité Editorial de la Revista, al que de manera anticipada expreso mis agradecimientos. No fueron fáciles las condiciones para llevar a cabo este proyecto, teniendo en cuenta la precarización y desfinanciación a la cual está siendo sometida la universidad pública en Colombia, pero con esfuerzos colectivos, fue posible llegar a buen puerto, dando cumplimiento a los objetivos trazados.</p> Sergio Quintero Londoño Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 7 12 10.17151/eleu.2021.23.1.1 Análisis de procesos de enseñanza en la educación pública en Bogotá para el cambio social https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4224 <p>Esta investigación presenta el diseño de una estrategia de evaluación de la calidad, en el marco de procesos de enseñanza y sus factores asociados en colegios públicos de Bogotá-Colombia; a partir de un diseño no experimental, de enfoque cualitativo y alcance descriptivo. La población corresponde a maestros de las localidades de Usme, Bosa y Ciudad Bolívar con nivel de maestría de diferentes áreas; en cuanto al procesamiento de los datos, se desarrolló con estadística multivariada a través de análisis de correspondencias múltiples. Como resultado de la evaluación instrumental, se identificaron en cada localidad aspectos de intervención vinculados a la enseñanza como aporte a la construcción de planes de mejoramiento institucionales, finalmente el análisis de resultados permitió concluir que existen muchas falencias de relación entre las practicas docentes y las políticas públicas que orientan los procesos de enseñanza particularmente en procesos de ciudadanía, sexualidad, medio ambiente y emprendimiento.</p> Diego Armando Bautista Díaz Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 15 37 10.17151/eleu.2021.23.1.2 Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4225 <p>La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto cotidiano, a través de la práctica social de Paz y Competitividad, ésta vincula estudiantes de últimos semestres a los territorios de la Ecorregión Cafetera Colombiana. Objetivo. Develar las representaciones sociales de los estudiantes con relación a la comprensión del territorio, para lograr el diseño de una unidad didáctica que permita abordar las representaciones susceptibles de intervención. Metodología. Se utilizó la investigación cualitativa con inflexiones de la teoría fundamentada. En los resultados se obtuvieron representaciones sociales en el campo de concepciones y comprensión&nbsp;<br>del territorio, pensamiento social, ciudadanía y arraigo. Conclusiones. Independientemente de una intervención en aula, hay representaciones que no se transforman y que necesitan tanto de docentes cualificados en didáctica de las ciencias sociales como de unidades didácticas diseñadas según las condiciones de los estudiantes y sus contextos.</p> Gloria Amparo Aguirre Ospina Luz Ángela Velasco Escobar Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 38 55 10.17151/eleu.2021.23.1.3 Preservación de la lengua Guajiba en estudiantes de la etnia Zenú y su construcción de identidad https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4226 <p>La lengua es comparable a la columna vertebral, en la cultura de un pueblo; con ella se transmiten creencias, folklor, conocimientos y tradiciones, elementos que van construyendo su identidad. Este artículo se deriva de una investigación realizada en una comunidad de estudiantes indígenas; cuyo objetivo fue “Identificar la forma de protección de la lengua nativa que se conserva en estudiantes de la etnia Zenú del Centro Educativo ‘El Reparo’ ubicado en Coveñas (Sucre)”, y su construcción de identidad”. En este estudio se implementó el método etnográfico, aplicado a la descripción del discurso social, centrando el objeto de estudio desde la etnografía educativa correlacionado con el paradigma&nbsp;<br>empírico-analítico, encontrando como resultado que aún existen algunas formas expresivas propias de la lengua Guajiba, concluyendo que son pocas las acciones etnoeducativas, así como el interés de algunos miembros de la comunidad e instituciones para preservar la lengua nativa prevaleciendo inconscientes vocablos de dicha lengua.</p> Carmelo Miguel Galván Doria Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 59 82 10.17151/eleu.2021.23.1.4 Mutilación genital femenina en perspectiva forense como violencia de género https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4227 <p>El objetivo fue interpretar la mutilación genital femenina (Ablación/MGF) (UNICEF 2005) como práctica de dominación, casos Risaralda y Norte del Valle del Cauca, período 2000-2018, para aportar a la perspectiva forense respecto a violencias de género. La investigación fue cualitativa, el enfoque hermenéutico y el método interpretativo; la unidad de análisis comprendió la mutilación genital femenina y la unidad de trabajo ascendió a nueve informantes. Los resultados de la aplicación de entrevista, contrastada con información secundaria de valoraciones médico legales, permitieron comprender el daño a la vida y a la salud, y el cambio de estatus que esta práctica representa en el pueblo Emberá. Se concluye que la morbimortalidad asociada a dicha práctica es consecuencia de una estratificación social asimétrica entre lo femenino y lo masculino, la mujer ocupa un estrato de menor valor a quien se moldea su cuerpo y una sexualidad invisibles al servicio de privilegios masculinos.</p> Leonardo Quintero Suárez Luz Elena García García Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 83 97 10.17151/eleu.2021.23.1.5 Surgimiento del trabajo social en Colombia: análisis histórico-crítico de 1920 a 1950 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4229 <p>Objetivo. Aportar desde un análisis histórico-crítico al reconocimiento de las determinaciones históricas que marcaron el surgimiento del trabajo social entre 1920 y 1950. Metodología. Desde un análisis histórico de carácter cualitativo con base en análisis documental y entrevistas, se analiza la consolidación del desarrollo industrial, el proyecto político liberal y el movimiento de mujeres, que en conjunto con otros elementos históricos, políticos y sociales marcaron y caracterizaron el surgimiento profesional. Resultados.&nbsp;<br>Se identifican los elementos históricos que dieron origen al trabajo social en Colombia dejando de lado miradas endógenas o historiográficas de la profesión, permitiéndose aclarar el panorama alrededor del antes y después del surgimiento del trabajo social en Colombia. Conclusión. El análisis sobre origen del trabajo social en Colombia que se realiza en este artículo supera las miradas endógenas que desde la academia se han propiciado y ubica la relación entre la historia del país y el surgimiento profesional.</p> Nora Liliana Guevara Peña René Mauricio Beltrán Camargo Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 99 118 10.17151/eleu.2021.23.1.6 El movimiento de reconceptualización latinoamericano en la Escuela de Porto Alegre: caminos de investigación histórica https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4231 <p>Objetivo. El artículo presenta el proceso de investigación sobre el Movimiento de Reconceptualización en la Escuela de Porto Alegre, en Rio Grande del Sur, Brasil, que alojó,<br>en 1965, el I Seminario Latinoamericano. Metodología. Se realizó una investigación histórica teniendo como fuentes: entrevistas, documentos de colección y revisión bibliográfica. Resultados. Se identificaron dos tendencias progresistas de desarrollo de comunidad en los antecedentes de la reconceptualización, denominadas estructural-participativa y pedagógicacultural. En la dictadura se verifica la fusión de esas tendencias, constituyendo la vertiente del reformismo reconceptualizador. En el contexto de apertura política se verifica la continuidad de esa vertiente en producciones de maestría, desde investigaciones sobre servicio social de comunidad y educación popular. Conclusiones. Se verificó la influencia del desarrollo de comunidad, que impulsó tendencias progresistas y articulación latinoamericana, así como constituyeron una tendencia de renovación del servicio social brasileño, el reformismo reconceptualizador, con significativa participación en el movimiento latinoamericano.</p> Graziela Scheffer Thaisa Teixeira Closs Inez Rocha Zacarias Jessica Flores Mizoguchi Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 119 135 10.17151/eleu.2021.23.1.7 La “cuestión social” en debate: aproximación a sus diferentes concepciones y su relación con el trabajo social https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4232 <p>Objetivo. Presentar un conjunto de reflexiones respecto de la categoría “cuestión social” en el debate contemporáneo de las ciencias sociales y del trabajo social, considerando su relevancia para comprender la génesis y desarrollo disciplinar. Discusión. Se analizan los aportes de referentes de la sociología francesa, de producciones latinoamericanas que reclaman un pensar deseuropeizante y situado y de la perspectiva marxista. Conclusiones. Sobre la base de los aspectos analizados se argumentan explicaciones que profundizan respecto de posturas analíticas que, herederas del pensamiento marxista, entienden la “cuestión social” como expresión de la contradicción entre capital y trabajo en el marco de la sociabilidad capitalista; cuestión que permite entender que lejos de tratarse de una categoría abstracta, resulta un elemento central en los procesos de intervención del trabajo social en la sociedad contemporánea.</p> Manuel W. Mallardi Marcela P. Moled Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 136 156 10.17151/eleu.2021.23.1.8 ¿Qué Trabajo Social crítico? Una aproximación a debates contemporáneos sobre las perspectivas históricas para pensar la profesión en NuestrAmérica https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4233 <p>Objetivo. En el presente artículo se realiza una aproximación a las perspectivas históricas para pensar la profesión en NuestrAmérica, con la intención de hacer algunas provocaciones –no neutrales– respecto a qué Trabajo Social crítico se está construyendo en la región. Discusión. Partiendo de la coyuntura regional, para pensar los proyectos societarios y ético-político profesionales; se destaca el Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social como un evento en donde se expresa la pluralidad del debate profesional, particularmente destacando la existencia de tres perspectivas en disputa: crítica marxista, crítica histórico-disciplinar y crítica decolonial; finalmente se proponen<br>algunos desafíos para seguir la construcción de un Trabajo Social crítico. Conclusiones. Actualmente se presentan de manera predominante tres perspectivas históricas en debate que se asumen como críticas, lo que implica reconocer la pluralidad en la profesión en la apuesta por una renovación crítica, explicitando sus posibles puntos de encuentro, diferencias y contradicciones.</p> Juan Pablo Sierra Tapiro Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 157 179 10.17151/eleu.2021.23.1.9 Práctica y experiencia profesional en Trabajo Social brasileño: fundamento teórico, aproximaciones y diferencias https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4234 <p>Objetivo. Presentamos los resultados de la investigación “Fundamentos teórico-metodológicos y posicionamiento ético-político en Trabajo Social: acción profesional críticamente referenciada hoy”. Analizamos los términos “práctica” y “experiencia”, a partir de concepciones y fundamentos teóricos utilizados por los autores. Metodología. Se analizaron 30 artículos, publicados en revistas del área de Trabajo Social en Brasil, de 2006 a 2016 y 3 tesis encontradas en el portal CAPES (2013-2019), redactadas por trabajadores sociales, cuyo contenido indicó la centralidad de los términos práctica y experiencia para referir a la acción profesional. También analizamos la relación entre “práctica” y “experiencia”, para comprender las similitudes y diferencias en la apropiación de estas terminologías. Resultados y conclusión. Encontramos que el abordaje de la práctica profesional, tema tratado en Trabajo Social desde la década de 1970, revela un cúmulo teórico que permite una mejor aprehensión del término, mientras que la discusión sobre la concepción de la experiencia profesional aún necesita mayor fundamento teórico.</p> Alexandra Aparecida Leite Toffanetto Seabra Eiras Ana Luiza Avelar De Oliveira Fernanda Condé Teixeira Laura Pires Gualberto Marçola Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 180 201 10.17151/eleu.2021.23.1.10 Trabajo social y trabajo: una aproximación al debate https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4235 <p>Objetivo. Realizar una aproximación al debate que se ha desarrollado en el trabajo social brasileño entre algunos autores y autoras, específicamente Iamamoto, Lessa y Costa, sobre la relación entre el trabajo social y el trabajo, con base en la teoría social de Marx, a partir de la necesidad de analizar los límites y las posibilidades del trabajo social en la construcción de una sociedad emancipada, tanto en el ámbito de la intervención, como en el ámbito de la producción teórica. Discusión. Se analizan los postulados diversos, y en algunas ocasiones contradictorios, de estos/as autores/as, a partir de cuatro puntos centrales identificados: trabajo abstracto - trabajo concreto; proceso de trabajo; trabajo productivo - trabajo improductivo; y asalariados-proletariado. Conclusiones. Se ubica al trabajo social en el complejo de la reproducción social; este no puede ser considerado como trabajo concreto,&nbsp; aunque sí como trabajo asalariado, que, según las circunstancias concretas, puede producir plusvalía.</p> Diana Ramírez Duarte Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 202 216 10.17151/eleu.2021.23.1.11 Trabajo social como trabajo asalariado: reflexiones sobre las particularidades de la formación social colombiana en la contemporaneidad https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4236 <p>Objetivo. Presentar el análisis de las condiciones laborales de los trabajadores sociales en el capitalismo contemporáneo en Colombia entre 2006 y 2016, el cual se abordó desde la perspectiva teórica inspirada en Marx. Metodología. Se recurrió a estrategias de corte cuantitativo y cualitativo para abordar el fenómeno; siendo la encuesta online, la entrevista semi-estructurada, la observación participante y la revisión documental, los principales instrumentos de recolección de información empírica y teórica. Resultado. La condición de trabajador asalariado y sus manifestaciones en la canasta básica familiar, seguridad social, formas de contratación, impactos socio-emocionales, nivel de sindicalización o agremiación, etc., redimensionan y condicionan el ejercicio profesional. Conclusiones. Para comprender el trabajo social en la formación económico-social colombiana contemporánea, se debe profundizar en la investigación del mundo del trabajo y las categorías que la constituyen.</p> Ricardo Plazas Neisa Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 217 240 10.17151/eleu.2021.23.1.12 La dimensión ético-política del trabajo social https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4237 <p>Objetivo. Analizar la dimensión ético-política del trabajo social a partir de los fundamentos de la dimensión teórico-metodológica en la contemporaneidad del trabajo social en Brasil. Metodología. Se realiza el análisis bibliográfico de la ética y la política, exponiendo los debates en torno de la construcción de los proyectos colectivos profesionales que sustentan proyectos de sociedad en los que la profesión de trabajo social se inserta. Resultados. Se expuso la relación entre fundamentos teóricos de la ética en función del cotidiano de la vida social en el capitalismo, la realidad social y la praxis, así como la influencia de la alienación y la auto-alienación de las clases sociales, a partir de de autores como Agnes Heller y Adolfo Sánchez Vásquez, problematizando el trabajo profesional en el modo de producción capitalista. Conclusión. El reconocimiento del poder colectivo como competencia profesional que debe consolidarse en función de un proyecto ético-político crítico.</p> Marisol Valencia Orrego Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 241 260 10.17151/eleu.2021.23.1.13 Trabajo social y lucha antirracista, antipatriarcal y anti-imperialista: una actitud política necesaria https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4238 <p>El objetivo es caracterizar a la división sexual/cis-hetero-binario-generificada del trabajo, la división racial del trabajo y la división territorial/internacional del trabajo como dimensiones indisociables de la división social del trabajo en el capitalismo. Metodológicamente asume al materialismo históricodialéctico y ubica en la racialización/etnización, en la cis-hetero-binário-generificación y en la dependencia, la raíz del racismo, la misoginia, la bi, lesbo, trans y homofobia y la xenofobia. Hace una revisión crítica de datos sobre la realidad de NuestrAmérica y trae el ejemplo de la unidad de luchas en el caso de las mujeres. Concluye sobre la imprescindibilidad de la lucha antirracista, antipatriarcal y anti-imperialista para la construcción del Trabajo Social crítico.</p> Marina Machado Gouvêa Camila Carduz Rocha Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 261 282 10.17151/eleu.2021.23.1.14 Trabajo Social y el “octubre chileno”. La vocación cuestionadora de nuestra historia profesional para los desafíos disciplinares del presente https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4239 <p>Objetivo. El artículo tiene como objetivo realizar una reflexión teórica y analítica acerca del Trabajo Social chileno y los desafíos que enfrenta, a propósito del singular momento que vive actualmente el país sudamericano desde octubre 2019, en el que se abre un ciclo de confrontaciones en el seno de la sociedad chilena. Metodología. Para responder esta pregunta, el artículo se sirve de los resultados de la investigación doctoral del autor para recorrer la experiencia histórica de la Reconceptualización a partir de claves historiográficas extraídas del concepto de historia en Walter Benjamin. Resultados. Existen momentos explosivos en nuestra historia profesional que ofrecen claves analíticas para abordar críticamente los desafíos del presente disciplinar. Conclusiones. La vocación cuestionadora en determinados períodos históricos, junto al compromiso con los sectores populares, constituyen dos elementos claves para enfrentar los desafíos del Trabajo Social chileno en el presente.</p> Víctor Orellana Bravo Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 283 301 10.17151/eleu.2021.23.1.15 Las reformas laborales en Brasil y Chile: consolidación de la superexplotación. Un campo para el trabajo social latinoamericano https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4240 <p>Objetivo. Analizar la reforma laboral en Brasil y en Chile en los últimos 5 años y su relación con la superexplotación del trabajo. Metodología. Se ha optado por realizar un análisis documental de sitios oficiales de los gobiernos de los países en cuestión e investigación teórica de textos y autores que abordan el tema. Resultados. Se constata que las mudanzas en las leyes laborales refuerzan el trabajo precario, mal remunerado, mantiene las altas tasas de concentración de renta y los índices elevados de pobreza, la dependencia al capital externo, la posición subalterna en la división internacional del trabajo y la garantía de la expropiación de la riqueza socialmente producida, a través de la extracción de plusvalía&nbsp;<br>relativa y absoluta. Conclusión. Se considera que tal situación agrava los rasgos de la superexplotación del trabajo y atiende los intereses del capital internacional y sus agencias.</p> Paula Vidal Molina Edneia Alves Oliveira Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 302 317 10.17151/eleu.2021.23.1.16 Violencia contra la organización sindical en San Alberto, Cesar (1960-2004) https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4241 <p>Objetivo. Evidenciar los múltiples ataques contra el sindicato “Sintraproaceites” localizado en San Alberto, Sur del Cesar en el lapso comprendido desde 1960 hasta 2004. Metodología. Una investigación cualitativa con enfoque de memoria histórica con integrantes de la fundación Fundesvic. Resultados. Mediante los relatos de las víctimas se destaca la participación de sectores económicos y políticos en la violencia antisindical en el proceso de consolidación paramilitar atacando directamente a la organización obrera. Conclusiones. El proceso de memoria histórica permitió una reconstrucción del hostigamiento y asesinato sistemático de los miembros del sindicato en el municipio de San Alberto.</p> Diana Marcela Castellanos Bautista Joseph Vicent Castillo Niño Juan Manuel Latorre Carvajal Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 318 337 10.17151/eleu.2021.23.1.17 Análisis socioespacial en Trabajo Social https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4242 <p>Objetivo. Desarrollar una reflexión sobre cómo incorporar la dimensión espacial en el análisis que todo diseño de intervenciones sociales requiere. Metodología. A partir de la vinculación de la obra de Henri Lefebvre, con el campo de trabajo social y la experiencia docente en una escuela de trabajo social chilena, se elabora una propuesta teórico-metodológica propia. Resultado. Se plantea una forma de análisis general que considera lo espacial como consustancial a lo social, desde una perspectiva trialéctica. Esta integra las dimensiones material, subjetiva y social en escalas macro, meso y micro. Conclusiones. Se estima que la propuesta desarrollada permite superar miradas ingenuas o conservadoras y aquella perspectiva que concibe lo territorial como un mero nivel de intervención. Adicionalmente, se indican un conjunto de desafíos que surgen a partir de esta propuesta.</p> Felipe Andrés Saravia Cortés Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 338 354 10.17151/eleu.2021.23.1.18 Entornos investigativos del trabajo social en el territorio boyacense https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4243 <p>Objetivo. Analizar los entornos investigativos del trabajo social para su fundamentación disciplinar en el contexto territorial de Boyacá, Colombia. Metodología. El estudio es cualitativo y la técnica utilizada fue revisión documental a 134 investigaciones formativas del programa de trabajo social realizadas entre los años 2009 a 2019 en la Fundación Universitaria Juan de Castellanos. Resultados. La información se organizó en tres entornos: 1) internacionalización y desarrollo, destacado por las espacialidades rurales como escenario de mayor análisis disciplinar. 2) ambientes del trabajo social, caracterizado por los tránsitos laborales entre contextos conservadores y contemporáneos que revalúan constantemente el quehacer profesional y 3) entorno territorial comunitario, expresado en una tendencia que comprende las organizaciones campesinas y la interacción establecida con las ecologías del departamento. Conclusión. La relación entre ser humano y entorno fortalece la fundamentación del trabajo social en un contexto regional marcado por la ruralidad que envuelve al territorio boyacense.</p> Anderson Yamid Álvarez Plazas Karen Viviana Sierra Neiza Miller Andrés Leyton Lugo Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 355 378 10.17151/eleu.2021.23.1.19 Proyecciones profesionales acádemicas y de investigación para el servicio social en américa latina y en el caribe frente al desafio de la crisis mundial https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4245 <p>El tema es abordado considerando la crisis del capital y las fuerzas de resistencia en la actualidad. Sitúa al Servicio Social en la división del trabajo, señalando la articulación entre proyecto profesional y trabajo asalariado y las tensiones ahí presentes. El texto presenta un breve panorama de las desigualdades y de la pobreza en América Latina en un contexto de crisis y los desafíos al Servicio Social Latinoamericano. La formación y la investigación en Servicio Social tiene especial destaque, y se finaliza con las conclusiones.</p> Marilda Villela Iamamoto Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 381 399 10.17151/eleu.2021.23.1.20 Reseña del libro: “Hacia la construcción de un Trabajo Social crítico en Colombia” https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4246 <p>El libro “Hacia la construcción de un Trabajo Social crítico en Colombia”, cuyo autor es Juan Pablo Sierra Tapiro, Trabajador Social de la Universidad del Valle, Magíster y Doctor<br>en Servicio Social/Trabajo Social de la Universidad Federal de Río de Janeiro, es producto del esfuerzo personal de muchos años, de diversos momentos de su desarrollo profesional<br>de cara a la renovación crítica del Trabajo Social en Colombia; su disertación de maestría, titulada “Trabajo Social en Colombia: una propuesta de renovación desde una crítica marxista” defendida en febrero de 2012, y su tesis de doctorado titulada: “Lucha de clases y Trabajo Social en Colombia: una aproximación a los casos del Movimiento Político y Social Marcha Patriótica y del Colectivo de Trabajo Social Crítico Colombia”, defendida en febrero de 2017.</p> Yeisa Viviana Muñoz Román Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 403 410 10.17151/eleu.2021.23.1.21 - https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4247 <p>-</p> - Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1 - https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4248 <p>-</p> - Derechos de autor 2021-01-01 2021-01-01 23 1