v. 22 n. 39 (2021): Julio - Diciembre | Discusiones Filosóficas

v. 22 n. 39 (2021): Julio - Diciembre:

Publicado: 2021-07-01

Presentación Editorial

García Duque Carlos Emilio

Visitas de artigos 261 | Visitas em PDF 161 | pp. 7-11 | Publicado: 2021-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.1

FLIP

Atribución de creencias e irracionalidad: El caso de los delirios

Vilatta Emilia

Visitas de artigos 336 | Visitas em PDF 220 | pp. 15 - 34 | Publicado: 2021-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.2

FLIP

El cerebro, el yo y el libre albedrío: Una discusión entre Llinás, Munévar y Searle

Forero Mora José Andrés , Giraldo Ceballos Laura I.

Visitas de artigos 627 | Visitas em PDF 364 | pp. 35 - 53 | Publicado: 2021-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.3

FLIP

La problemática conjunción deber y felicidad a partir de kant y hegel: un análisis comp arativo con la “aporía de la aplicación”

Cabrera C. Margarita

Visitas de artigos 435 | Visitas em PDF 216 | pp. 55 - 74 | Publicado: 2021-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.4

FLIP

El cierre operatorio de las ciencias y sus diversos tipos

Alvargonzález David

Visitas de artigos 503 | Visitas em PDF 192 | pp. 75 - 90 | Publicado: 2021-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.5

FLIP

Un aporte para pensar con /el camino metodológico de Arendt

Patiño Niño Diana Milena

Visitas de artigos 314 | Visitas em PDF 189 | pp. 91-112 | Publicado: 2021-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.6

FLIP

La educación y el ideal de humanidad: Una aproximación histórica

Giraldo Bedoya Héctor Fernando , García Duque Carlos Emilio

Visitas de artigos 831 | Visitas em PDF 327 | pp. 113-134 | Publicado: 2021-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.7

FLIP

El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria

Ávila Vásquez Manuel Oswaldo , López Julia Natalia

Visitas de artigos 1287 | Visitas em PDF 624 | pp. 135 -155 | Publicado: 2021-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.8

FLIP

Gilles deleuze. El caso de la enseñanza de la filosofía

Castell Castro Alfonso

Visitas de artigos 469 | Visitas em PDF 258 | pp. 157-172 | Publicado: 2021-07-01

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.9

FLIP

Tabla de contenido

- -

Visitas de artigos 185 | Visitas em PDF 54 | Publicado: 2021-07-01

FLIP

Bandera

- -

Visitas de artigos 223 | Visitas em PDF 55 | Publicado: 2021-07-01

FLIP

Sistema OJS - Metabiblioteca |