v. 22 n. 39 (2021): Julio - Diciembre:

Presentación Editorial

García Duque Carlos Emilio

Visitas de artigos 240 | Visitas em PDF 146 | pp. 7-11 |

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.1

Atribución de creencias e irracionalidad: El caso de los delirios

Vilatta Emilia

Visitas de artigos 309 | Visitas em PDF 207 | pp. 15 - 34 |

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.2

El cerebro, el yo y el libre albedrío: Una discusión entre Llinás, Munévar y Searle

Forero Mora José Andrés , Giraldo Ceballos Laura I.

Visitas de artigos 605 | Visitas em PDF 340 | pp. 35 - 53 |

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.3

El cierre operatorio de las ciencias y sus diversos tipos

Alvargonzález David

Visitas de artigos 445 | Visitas em PDF 175 | pp. 75 - 90 |

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.5

Un aporte para pensar con /el camino metodológico de Arendt

Patiño Niño Diana Milena

Visitas de artigos 279 | Visitas em PDF 161 | pp. 91-112 |

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.6

La educación y el ideal de humanidad: Una aproximación histórica

Giraldo Bedoya Héctor Fernando , García Duque Carlos Emilio

Visitas de artigos 719 | Visitas em PDF 303 | pp. 113-134 |

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.7

El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria

Ávila Vásquez Manuel Oswaldo , López Julia Natalia

Visitas de artigos 1168 | Visitas em PDF 583 | pp. 135 -155 |

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.8

Gilles deleuze. El caso de la enseñanza de la filosofía

Castell Castro Alfonso

Visitas de artigos 437 | Visitas em PDF 241 | pp. 157-172 |

DOI https://doi.org/10.17151/difil.2021.22.39.9

Tabla de contenido

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Visitas de artigos 164 | Visitas em PDF 46 |

Bandera

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Visitas de artigos 199 | Visitas em PDF 47 |

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