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Resumo
Frente a los temores de históricas violencias se erigen apuestas pedagógicas por la memoria, la resistencia y la paz territorial. El presente artículo de corte cualitativo y perspectiva sociológica confronta los discursos negacionistas del conflicto armado interno y sus secuelas en la región del Eje Cafetero colombiano, centrando el análisis en la experiencia de la creación de prácticas pedagógicas de memorias sociales alusivas a los desaparecidos ocurridas en el resguardo indígena de origen colonial Cañamomo Lomaprieta, en el municipio de Riosucio, Caldas. La información alrededor de las pedagogías de la memoria social y las prácticas rituales de personas dadas por desaparecidas es incipiente, lo que ha complicado la preservación de dichas memorias. A través de los diseños etnográfico y documental, los análisis realizados permitieron interpretar apuestas novedosas para resistir los discursos de impunidad y olvido presentes en la región cafetera colombiana, forjando correlatos que se integran a las particularidades de los territorios, las cuales continúan experimentando prácticas violentas desarrolladas en los tiempos del posacuerdo.
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