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Huerta, R. . (2022). El alfabeto latino como estímulo para la alfabetidad visual. Diseño, formación del profesorado y derivas tipográficas urbanas. Kepes, 19(25), 363–391. https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.13
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Ricard Huerta
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Resumen
The Latin alphabet as a stimulus for visual literacy. Design, teacher training and urban typographic drifts
Palabras clave:
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