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Como Citar
Chamorro Caicedo, L. S. (2024). Las voces de lideresas y líderes sociales en la práctica pedagógica de Trabajo Social. Eleuthera, 26(1), 151–168. https://doi.org/10.17151/eleu.2024.26.1.8
Fomatos de Citação
Autores
Luz Stella Chamorro Caicedo
Universidad de Caldas
Resumo
Objetivo.Construir espacios de reflexión ciudadana con relación a los retos de la construcción de paz territorial, reconciliación y restauración que involucre a los líderes y las lideresas de las organizaciones de víctimas de La Dorada-Caldas y que al tiempo sus conversaciones permitan la formación de identidad profesional en Trabajo Social. Metodología. Investigación acción participativa, lo que construyó un diálogo de saberes ético, político y de acción entre los participantes. Resultados. La práctica pedagógica es un saber propio de la acción de una investigación/intervención y los semilleros son posibilitadores de experiencias sensibles en la formación de trabajadores sociales. Conclusiones. La mediación pedagógica como pódcast favorece una conversación negociada, conciliada y ética de la acción profesional.
Referências
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