La pedagogía como reflexión del ser en la educación

Abstract

This document traces a journey from the anthropological tradition, in the biological and cultural aspects that have allowed the subject, first, TO BECOME MAN, second, to BE HUMANIZED, granting the subject the possibility to grow and to selfacknowledgement as unfinished. This opens the way to a second reflection where the individual character of formation is intertwined, but which starts off from the social encounter in daily life. All this in order to recognize the conditions that make the subject an educable being, and finally, to bet on a pedagogy that thinks about the human being in education and not only as the being of education.

Keywords:

Antropología biológica

antropología cultural

educación

formación

construcción social

mundo de la vida

pedagogía

ser humano

Biological anthropology

cultural anthropology

education

formation

social construction

world of life

pedagogy

human being

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References

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