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Como Citar
Teixeira Closs, T., Pereira Santana, E., Flores Mizoguchi, J., Gomes dos Santos, L., Gomes Silva, R., & Reidel, T. (2024). Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social: estudo sobre tendências de ensino no Brasil. Eleuthera, 26(2), 166–185. https://doi.org/10.17151/eleu.2024.26.2.9
Fomatos de Citação
Autores
Ediane Pereira Santana
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Jessica Flores Mizoguchi
Universidade Federal do Rio Grande do SulResumo
O artigo objetiva discutir o ensino da matéria de Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social (FHTMSS), com base nas Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (DC/ABEPSS). Sistematiza balizas teórico-metodológicas sobre os fundamentos e a formação profissional, a partir de revisão e de pesquisa bibliográfica em periódicos, dissertações e teses da área. Apresenta dados sobre as configurações curriculares da referida matéria, obtidos em pesquisa documental, mediante análise das matrizes curriculares e dos projetos político-pedagógicos de cursos filiados a ABEPSS. Dentre os resultados preliminares do estudo, destaca-se como configuração curricular predominante da matéria de FHTMSS a sua organização em três a cinco disciplinas, nas etapas iniciais do processo formativo; e, em termos dos conteúdos do ensino, a ênfase para as matrizes do pensamento social em articulação com traços da historicidade profissional, com o diminuto o trato da realidade societária, evidenciando fragilidades no tocante à indissociabilidade dos Núcleos de Fundamentação das DC/ABEPSS.
Palavras-chave:
Referências
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