PDF (Español)
FLIP
Como Citar
Guzmán Rosas, S. C. . (2022). La institucionalización científica de los saberes tradicionales sobre plantas medicinales en la Universidad Nacional Autónoma de México. Revista De Antropología Y Sociología : Virajes, 24(2), 164–191. https://doi.org/10.17151/rasv.2022.24.2.9
Fomatos de Citação
Autores
Susana Carolina Guzmán Rosas
Cinvestav
Resumo
Este trabajo analiza la valorización de saberes tradicionales sobre plantas medicinales en el espacio académico-científico mexicano, focalizando su
institucionalización en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Así, considerando que la figura de una tesis, y su propuesta, constituye un instrumento de movilización de saberes, se identificaron y caracterizaron los trabajos realizados a este respecto en la UNAM durante las décadas
1900-2010, complementando los datos mediante investigación documental y entrevistas con actores clave. Encontrando que durante la década de 1970
el interés por el estudio de las plantas medicinales irrumpió abruptamente en el espacio académico-científico de la UNAM, manteniendo una tendencia creciente hasta nuestros días, configurándose paulatinamente como un objeto de estudio válido, aperturando nuevas líneas de investigación
y configurando un nuevo campo de conocimiento: la etnobotánica médica. No obstante, este nuevo campo emerge al seno de otros campos, desde los
cuales aún se le aborda y materializa, circulando en una existencia todavía un poco velada.
Referências
Agudelo, D., Bretón, J., Poveda, J., Teva, I., Valor, I. y Vico, C. (2003). Análisis de la productividad científica de la Psicología Española a través de las tesis doctorales. Psicothema, 15(4), 595-609.
Aguilar, A. (2007). Obituario. Miguel Ángel Martínez Alfaro 1942-2007. Acta Botánica Mexicana, 80, 1-6. https://doi.org/10.21829/abm80.2007.1042
Cano, J. (2016, 9 de junio). Sobre el fracaso de la reforma educativa: entrevista a Manuel Gil Antón. Otras Voces en Educación. https://otrasvoceseneducacion.org/archivos/95980
Cencia, C. y Cárdenas, B. (2013). El impacto potencial de las tesis de pre y posgrado. Horizonte de la ciencia, 3(4), 55-60.
Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad. (2012). Herbario Medicinal de México IMSSM. https://bit.ly/3w54xq8
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo 2º. http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf_mov/Constitucion_Politica.pdf
Fernández de Zamora, R. (2015). Las tesis universitarias en México. Una tradición y un patrimonio en vilo. UNAM.
Guzmán-Rosas, S. C. (2014). Plantas medicinales, tradición indígena y construcción de saberes en la ciencia mexicana: Entre la (in)inclusión de actores y la ausencia de políticas públicas sustantivas (tesis doctoral). Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México.
Guzmán-Rosas S. C., Kleiche-Dray, M., Zolla, C. y Suaste-Gómez, E. (2015). The exclusion of indigenous traditional knowledge in the higher education: the case of traditional medicine and the Mexican medical education. Creative Education, 6(9), 867-879.
Hernández, A. (2016). Las tesis a través de los siglos: Un tesoro escondido. Revista de la Universidad de México, 154, 26-29. https://bit.ly/3sgAkmK
Hernández, G., Chamizo, J., Kleiche-Dray, M. y Russell, J. (2015). The scientific impact of Mexican steroid research 1935-1965: A bibliometric and historiographic analysis. Journal of the Association for Information Science and Technology, 67, 1245-1256.
Hernández X. (1979). El concepto de etnobotánica. En A. Barrera (ed.), La Etnobotánica: Tres puntos de vista y una perspectiva, pp. 13-16. México: INIREB. https://www.uv.mx/ethnobotany/caballero_files/barrera%20ed.1979ETNOBOTANICA.pdf
Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática. (2021). Censo de población y vivienda 2020. Presentación de resultados. Estados Unidos Mexicanos. https://bit.ly/3ydY8eR
Kleiche-Dray, M. y Casas-Guerrero, R. (2008). La institucionalización de un campo científico: el caso de la química en México en el siglo XX. REDES, 14(28), 47-73.
López, E. (2016). Análisis de las tesis doctorales sobre tutoría: aproximación bibliométrica y tendencias temáticas. Revista General de Información y Documentación, 26(1), 147-164.
López-Ochoterena, E. (1987). In memoriam Rafael Martín del Campo (1910-1987). UNAM.
Lozoya, X. (1994). Plantas, medicina y poder. Breve historia de la herbolaria mexicana. Editorial PAX.
Lozoya, X. (2003). La docta ignorancia. Reflexiones sobre el futuro de la cultura médica de los mexicanos. Lumen.
Martínez, M. Á. (1976). Posible metodología a seguir en el estudio de las plantas medicinales mexicanas. En C. Viesca-Treviño (ed.), Estudios sobre etnobotánica y antropología médica, 11 (pp. 75-82). IMEPLAM.
Martínez, M. Á. (1989). Logros y perspectivas de la etnobotánica mexicana en vísperas del siglo XXI. Amaranto. Boletín de la Asociación Mexicana de Jardines Botánicos, 2(6), 1-11.
Murphy, B. (1994). Science & serendipity: A half century of innovation at Syntex. Benjamin Book.
Organización de las Naciones Unidas. (s.f.). El conocimiento tradicional y el convenio para la diversidad biológica. https://bit.ly/3KSAK9g
Organización de las Naciones Unidas. (1992). Convenio sobre la diversidad biológica. http://www.cbd.int/doc/legal/cbd-es.pdf
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (1999). Declaración sobre la ciencia y el uso del saber científico y programa en pro de la ciencia: Marco general de acción. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000116994_spa
Organización Mundial de la Salud. (1978a). Promoción y desarrollo de la medicina tradicional. Informe técnico No. 622. http://whqlibdoc.who.int/trs/WHO_TRS_622_spa.pdf
Organización Mundial de la Salud. (1978b). Política y gestión farmacéuticas. Plantas medicinales. En Resoluciones de la 31ª Asamblea mundial de la salud. De interés
para el comité mundial de las Américas. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/194833/WHA31_A-Conf.Paper-6_spa.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Organización Mundial de la Salud y Secretaría del Convenio sobre la Diversidad Biológica. (2015). Connecting global priorities: biodiversity and human health: a state of knowledge review. https://www.who.int/publications/i/item/connecting-globalpriorities-biodiversity-and-human-health
Ortiz-Sánchez, S. y Martín-Moreno, C. (2011). Las tesis doctorales como instrumento para conocer la evolución de la producción en biblioteconomía y documentación: el caso del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Carlos III. Investigación Bibliotecológica, 25(55), 151-174
Ortiz, E., González, M., Infante, I. y Viramontes, Y. (2010). Evaluación del impacto científico de las tesis doctorales en ciencias pedagógicas mediante indicadores cienciométricos. Revista Española de Documentación Científica, 33(2), 279-286.
Pérez, M. y Argueta, A. (2011). Saberes indígenas y diálogo intercultural. Cultura científica y saberes locales, 5(10), 31-56.
Real Academia Española (2014). Diccionario de la lengua española, 23.ª ed., versión 23.5 en línea. https://dle.rae.es
Romero, E. (1992). Próximamente en la Dirección General de Bibliotecas Banco de Datos TESIUNAM CD-ROM. Biblioteca Universitaria, 7(3). https://bit.ly/3w8CaHt
Schifter, L. y Aceves, P. (2016). Los farmacéuticos y la química en México (1903-1919): prácticas, actores y sitios. Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México, 51, 72-92. https://doi.org/10.1016/j.ehmcm.2016.02.003
Universidad Nacional Autónoma de México. (2004). Reglamento general de exámenes de la UNAM [aprobado el 30 de noviembre de 1966]. https://archivos.juridicas.unam.mx/
www/bjv/libros/1/256/31.pdf
Universidad Nacional Autónoma de México. (2005). Reglamento de Opciones de Titulación en la Carrera de Biología, Facultad de Ciencias [aprobado el 28 de abril del 2005]. http://132.248.181.248/secretarias/general/dep/reglamentointernobiologia.pdf
Universidad Nacional Autónoma de México. (2009). Instituto de Química. Historia. UNAM. https://www.iquimica.unam.mx/inicio-iq/historia
Universidad Nacional Autónoma de México. (2015). Cédula Real sobre la Fundación de la Universidad de México. [Documento original de 1551]. https://bit.ly/37jBtma
Zolla, C. (2009). Atlas de las plantas de la medicina tradicional mexicana. En Biblioteca digital de la medicina tradicional mexicana. http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/apmtm/introduccion.html
Zolla, C. y Zolla, E. (2004). Los pueblos indígenas de México: 100 preguntas. UNAM.
Aguilar, A. (2007). Obituario. Miguel Ángel Martínez Alfaro 1942-2007. Acta Botánica Mexicana, 80, 1-6. https://doi.org/10.21829/abm80.2007.1042
Cano, J. (2016, 9 de junio). Sobre el fracaso de la reforma educativa: entrevista a Manuel Gil Antón. Otras Voces en Educación. https://otrasvoceseneducacion.org/archivos/95980
Cencia, C. y Cárdenas, B. (2013). El impacto potencial de las tesis de pre y posgrado. Horizonte de la ciencia, 3(4), 55-60.
Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad. (2012). Herbario Medicinal de México IMSSM. https://bit.ly/3w54xq8
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo 2º. http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf_mov/Constitucion_Politica.pdf
Fernández de Zamora, R. (2015). Las tesis universitarias en México. Una tradición y un patrimonio en vilo. UNAM.
Guzmán-Rosas, S. C. (2014). Plantas medicinales, tradición indígena y construcción de saberes en la ciencia mexicana: Entre la (in)inclusión de actores y la ausencia de políticas públicas sustantivas (tesis doctoral). Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México.
Guzmán-Rosas S. C., Kleiche-Dray, M., Zolla, C. y Suaste-Gómez, E. (2015). The exclusion of indigenous traditional knowledge in the higher education: the case of traditional medicine and the Mexican medical education. Creative Education, 6(9), 867-879.
Hernández, A. (2016). Las tesis a través de los siglos: Un tesoro escondido. Revista de la Universidad de México, 154, 26-29. https://bit.ly/3sgAkmK
Hernández, G., Chamizo, J., Kleiche-Dray, M. y Russell, J. (2015). The scientific impact of Mexican steroid research 1935-1965: A bibliometric and historiographic analysis. Journal of the Association for Information Science and Technology, 67, 1245-1256.
Hernández X. (1979). El concepto de etnobotánica. En A. Barrera (ed.), La Etnobotánica: Tres puntos de vista y una perspectiva, pp. 13-16. México: INIREB. https://www.uv.mx/ethnobotany/caballero_files/barrera%20ed.1979ETNOBOTANICA.pdf
Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática. (2021). Censo de población y vivienda 2020. Presentación de resultados. Estados Unidos Mexicanos. https://bit.ly/3ydY8eR
Kleiche-Dray, M. y Casas-Guerrero, R. (2008). La institucionalización de un campo científico: el caso de la química en México en el siglo XX. REDES, 14(28), 47-73.
López, E. (2016). Análisis de las tesis doctorales sobre tutoría: aproximación bibliométrica y tendencias temáticas. Revista General de Información y Documentación, 26(1), 147-164.
López-Ochoterena, E. (1987). In memoriam Rafael Martín del Campo (1910-1987). UNAM.
Lozoya, X. (1994). Plantas, medicina y poder. Breve historia de la herbolaria mexicana. Editorial PAX.
Lozoya, X. (2003). La docta ignorancia. Reflexiones sobre el futuro de la cultura médica de los mexicanos. Lumen.
Martínez, M. Á. (1976). Posible metodología a seguir en el estudio de las plantas medicinales mexicanas. En C. Viesca-Treviño (ed.), Estudios sobre etnobotánica y antropología médica, 11 (pp. 75-82). IMEPLAM.
Martínez, M. Á. (1989). Logros y perspectivas de la etnobotánica mexicana en vísperas del siglo XXI. Amaranto. Boletín de la Asociación Mexicana de Jardines Botánicos, 2(6), 1-11.
Murphy, B. (1994). Science & serendipity: A half century of innovation at Syntex. Benjamin Book.
Organización de las Naciones Unidas. (s.f.). El conocimiento tradicional y el convenio para la diversidad biológica. https://bit.ly/3KSAK9g
Organización de las Naciones Unidas. (1992). Convenio sobre la diversidad biológica. http://www.cbd.int/doc/legal/cbd-es.pdf
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (1999). Declaración sobre la ciencia y el uso del saber científico y programa en pro de la ciencia: Marco general de acción. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000116994_spa
Organización Mundial de la Salud. (1978a). Promoción y desarrollo de la medicina tradicional. Informe técnico No. 622. http://whqlibdoc.who.int/trs/WHO_TRS_622_spa.pdf
Organización Mundial de la Salud. (1978b). Política y gestión farmacéuticas. Plantas medicinales. En Resoluciones de la 31ª Asamblea mundial de la salud. De interés
para el comité mundial de las Américas. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/194833/WHA31_A-Conf.Paper-6_spa.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Organización Mundial de la Salud y Secretaría del Convenio sobre la Diversidad Biológica. (2015). Connecting global priorities: biodiversity and human health: a state of knowledge review. https://www.who.int/publications/i/item/connecting-globalpriorities-biodiversity-and-human-health
Ortiz-Sánchez, S. y Martín-Moreno, C. (2011). Las tesis doctorales como instrumento para conocer la evolución de la producción en biblioteconomía y documentación: el caso del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Carlos III. Investigación Bibliotecológica, 25(55), 151-174
Ortiz, E., González, M., Infante, I. y Viramontes, Y. (2010). Evaluación del impacto científico de las tesis doctorales en ciencias pedagógicas mediante indicadores cienciométricos. Revista Española de Documentación Científica, 33(2), 279-286.
Pérez, M. y Argueta, A. (2011). Saberes indígenas y diálogo intercultural. Cultura científica y saberes locales, 5(10), 31-56.
Real Academia Española (2014). Diccionario de la lengua española, 23.ª ed., versión 23.5 en línea. https://dle.rae.es
Romero, E. (1992). Próximamente en la Dirección General de Bibliotecas Banco de Datos TESIUNAM CD-ROM. Biblioteca Universitaria, 7(3). https://bit.ly/3w8CaHt
Schifter, L. y Aceves, P. (2016). Los farmacéuticos y la química en México (1903-1919): prácticas, actores y sitios. Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México, 51, 72-92. https://doi.org/10.1016/j.ehmcm.2016.02.003
Universidad Nacional Autónoma de México. (2004). Reglamento general de exámenes de la UNAM [aprobado el 30 de noviembre de 1966]. https://archivos.juridicas.unam.mx/
www/bjv/libros/1/256/31.pdf
Universidad Nacional Autónoma de México. (2005). Reglamento de Opciones de Titulación en la Carrera de Biología, Facultad de Ciencias [aprobado el 28 de abril del 2005]. http://132.248.181.248/secretarias/general/dep/reglamentointernobiologia.pdf
Universidad Nacional Autónoma de México. (2009). Instituto de Química. Historia. UNAM. https://www.iquimica.unam.mx/inicio-iq/historia
Universidad Nacional Autónoma de México. (2015). Cédula Real sobre la Fundación de la Universidad de México. [Documento original de 1551]. https://bit.ly/37jBtma
Zolla, C. (2009). Atlas de las plantas de la medicina tradicional mexicana. En Biblioteca digital de la medicina tradicional mexicana. http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/apmtm/introduccion.html
Zolla, C. y Zolla, E. (2004). Los pueblos indígenas de México: 100 preguntas. UNAM.
Downloads
Não há dados estatísticos.
