Consideraciones teóricas sobre la educación ambiental y su relación con el sistema educativo cubano

Resumen

La educación ambiental en el sistema educativo cubano se concibe como un proceso integral, sistémico y dinámico orientado al desarrollo sostenible del país y a la preparación de ciudadanos responsables, en correspondencia con los objetivos trazados en todos los niveles de enseñanza. El objetivo de la investigación fue sistematizar la teoría relacionada con la educación ambiental en el sistema educativo cubano, para ello se tuvieron en cuenta artículos publicados en bases de datos de Scopus, SciELO, entre otras. Para ello se emplearon métodos teóricos, histórico-lógico, inducción-deducción; métodos empíricos, estudio documental; métodos estadísticos matemáticos. Los resultados indican que la educación ambiental se implementa de forma transversal en todos los niveles educativos, con énfasis en la participación comunitaria, actualización curricular y formación docente. En conclusión, la educación ambiental en Cuba se posiciona como un pilar fundamental para la sostenibilidad nacional, sustentada en bases teóricas sólidas y un marco normativo comprometido, que fortalece una ciudadanía activa y consciente, preparada para enfrentar desafíos ambientales actuales y futuros con un enfoque multidisciplinario, participativo y orientado a la transformación social.

Palabras clave

ciudadanía

desarrollo sostenible

educación ambiental

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