Entre letras y paisajes: la música campesina boyacense como herramienta didáctica para la sustentabilidad ambiental

Resumen

La música campesina boyacense es un vehículo cultural que articula memoria, identidad y conocimiento ambiental. Sin embargo, su potencial como herramienta didáctica en la educación ambiental crítica ha sido poco explorado. Este estudio analiza la percepción de campesinos, docentes y docentes en formación sobre el papel de la música campesina en la sensibilización ambiental y la apropiación social del conocimiento. Mediante un enfoque cualitativo y participativo, se aplicó un cuestionario estructurado a 56 participantes, quienes seleccionaron una canción campesina y respondieron preguntas sobre las emociones evocadas, los temas ambientales percibidos y la pertinencia de la música en estrategias educativas. Los resultados evidencian que las canciones generan una conexión emocional significativa con los oyentes, evocando nostalgia, reflexión y arraigo territorial. Se identificaron patrones discursivos que reflejan preocupaciones ambientales como la deforestación, la crisis hídrica y la migración rural-urbana. Además, los participantes reconocieron la capacidad de la música para promover la conciencia ambiental y el diálogo intergeneracional, sugiriendo su incorporación en la enseñanza como una estrategia innovadora de educación ambiental. Este estudio contribuye al reconocimiento de la música campesina como un dispositivo de resistencia y construcción de saberes ambientales, enfatizando la necesidad de enfoques educativos que integren expresiones artísticas y conocimientos locales en la formación para la sustentabilidad. Se concluye que la música campesina no solo sensibiliza, sino que moviliza a la acción y fortalece la identidad cultural del territorio.

Palabras clave

apropiación social del conocimiento

educación ambiental

identidad cultural

música campesina

sustentabilidad

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