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Publication Date: 2008-01-01
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Victoria Duque, A. . (2008). Footsteps and emergences of university youth regarding the intrapersonal conflict. Eleuthera, 2(-), 85–114. Retrieved from https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/5485
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Abstract
Abstract:This text presents an essay on the contemporary dynamics in regards to the socialization of young people in the university environment, as well as identifying their human development needs, in order to guide potential action strategies relating to the formation in social interaction processes. This text is the product of reflection or situational analysis within the framework of the research entitled “Expressions of intrapersonal conflict in university students: Understandability, Self-regulation, Autopoiesis” with students belonging to Applied Social Sciences programs in Manizales, and from the classroom researches on “Learning profiles of university students” carried out by the author. The article shows the idea of an Autopoiesic Human Development, in the context of complex thought, in order to guide the discussions in the three traces that visibilize three youth emergences: ‘Able to be’, ‘Apprehend’ and ‘Confront’ with the purpose of defining critical points regarding the formative needs in
higher education in relation to the dimension of being, as functions outlined by the World Conference on ‘Higher Education in the 21st Century “(Paris, 1998).
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