Authors
Abstract
This qualitative study examines the structure and dynamics of emotions in childcare. The sample, collected in 2022, consists of narratives from 30 women with diverse caregiving roles for children aged 3 to 5 in Medellín, Antioquia, Colombia. The data were systematized and categorized using an inductive coding procedure, followed by a deductive coding process. Content analysis was employed for data interpretation, incorporating techniques to visualize co-occurrences between codes. Paragraphs were taken as the basic unit of observation, where codes co-occurred, and the total terms used by the mothers in their narratives were considered the grammatical universe of childcare within a societal caregiving community. The study concludes that childcare involves central, intermediate, and peripheral emotions and that the dynamics between these emotional categories emerge from the interplay of feelings and needs, both of the participating women and the children under their care.
Keywords
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