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Dominici Arosemena, A., Jiménez Salgado, J. U., De Gracia Claude, L. C., Medina Monroy, B. D. C., & Herrera Castillo, M. E. (2025). Análisis de la Educación Climática en el Sector Marítimo Centroamericano: Construyendo Resiliencia desde el Abordaje Docente. Luna Azul, (60). https://doi.org/10.17151/luaz.2025.60.8
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Autores/as
Arturo Dominici Arosemena
Universidad Marítima Internacional de Panamá y en el Sistema Nacional de Investigación (SNI)
José Ulises Jiménez Salgado
Universidad Tecnológica de PanamáLuis Carlos De Gracia Claude
Universidad Marítima Internacional de PanamáBeatriz Del Carmen Medina Monroy
Universidad Marítima Internacional de PanamáResumen
Esta investigación analizó las percepciones de los docentes en la única universidad de la región centroamericana enfocada en el sector marítimo, Universidad Marítima Internacional de Panamá (UMIP), sobre la calidad de la formación en Educación Climática, destacando diferencias significativas entre las disciplinas de Ciencias Naturales e Ingenierías. Aunque el 85% de los docentes afirman estar conscientes del Cambio Climático, los hallazgos muestran variaciones importantes en cómo se aborda el tema en cada área, lo que subraya la necesidad de estrategias pedagógicas adaptadas a sus contextos específicos. Por ejemplo, mientras en Ciencias Naturales se enfatiza la comprensión científica del fenómeno, en Ingenierías se percibe una falta de integración práctica en los programas formativos. A partir de estos resultados, se recomienda fortalecer la incorporación del Cambio Climático en los currículos, revisar las políticas institucionales y adoptar metodologías innovadoras que promuevan un aprendizaje activo y contextualizado. En el caso del sector marítimo, es crucial incluir contenidos relacionados con el Cambio Climático en los programas de formación, incentivar la investigación aplicada y fomentar colaboraciones con la industria para impulsar prácticas sostenibles. Estas medidas no solo contribuirían con la preparación de los futuros profesionales para la región, sino también al desarrollo de soluciones concretas frente a los desafíos climáticos globales.
Citas
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