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Como Citar
1.
Coime España G, Vergara Jiménez LM, Reyes Narváez MF, Quintero Mora RG, Giraldo Osorio R. Atitudes dos professores de ensino médio frente à educação sexual dos adolescentes. Hacia Promoc. Salud [Internet]. 1º de julho de 2022 [citado 21º de novembro de 2024];27(2):203-21. Disponível em: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/7392
Fomatos de Citação
Autores
Lina Marcela Vergara Jiménez
Universidad del Sinú
María Fernanda Reyes Narváez
Institución Prestadora de Servicios de Salud Indígena Juan Tama InzáRubén Guillermo Quintero Mora
Universidad de CaldasRubiela Giraldo Osorio
Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis CórdobaResumo
A educação sexual (ES) desde a escolaridade tem sido um tema de interesses com diversas variações perante posturas biologistas, moralistas, preventivas, além de aquelas com um eixo integrador e de direitos. A atitude dos professores frente à sexualidade representa um componente que pode influir no ensino da ES, pelo qual se estabeleceu como objetivo: descrever a evidencia científica respeito às atitudes relacionadas com a educação sexual (ES) em professores de instituições educativas de ensino médio. Materiais e métodos: Se fez uma revisão sistemática exploratória da literatura científica publicada no mundo, utilizando as palavras chave school teacher, sex education e attitude; nos idiomas inglês, português e espanhol; dos anos 2003 a 2019, mediante busca nas bases de dados SciELO, Scopus, Cinhal, Ovid y BVSL e em artigos de referências. Foram avaliadas por dois autores de maneira independente utilizando ferramentas de Joanna Briggs Institute. Estabeleceu-se como medida de rigor o cumprimento do 70 % dos critérios a avaliar. Resultados: 13 artigos superaram a valoração de rigor, oito de tipo qualitativo e seis de quantitativo, da Europa [1], Sudeste Asiático [3], Sul África [6], Norte América [1], Sul América [1] e Australia [1]. Os estudos amostram que aspeitos como cultura, gênero, conhecimento, metodologias, valores e prejuízos do professor se constituem em condicionantes das atitudes do professor frente à ES. Conclusões: evidencia-se que a chave de uma melhor ES, são boas capacitações aos professores e o entendimento de todos os atores da comunidade para evitar mitos e outras coisas.
Palavras-chave:
Referências
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