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Como Citar
1.
Molano Tobar NJ, Vélez Tobar RA, Rojas Galvis EA. Atividade física e sua relação com a grade curricular de estudantes universitarios. Hacia Promoc. Salud [Internet]. 13º de novembro de 2018 [citado 22º de julho de 2024];24(1):112-20. Disponível em: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/3594
Fomatos de Citação
Autores
Nancy Janneth Molano Tobar
Perfil Google Scholar
Raquel Amalia Vélez Tobar
Efraín Alirio Rojas Galvis
Resumo
Objetivo: Caracterizar a dimensão do exercício e a atividade física, assim como sua relação com a grade curricular, dos estudantes universitários de Popayán-Colômbia. Metodologia: Quantitativa de tipo descritivo correlacional com uma amostra aleatória de 350 estudantes de nove faculdades de uma instituição de ensino superior durante o segundo período de 2016, utilizou-se o Questionário de estilos de vida em jovens universitários ―CEVJU-R―. Resultados: Identificaram se práticas “não saudáveis” cuja motivação para realizar exercício foi “manter a saúde” e a primeira inspiração para não realizar essas práticas foi ‘preguiça’; além se evidenciou diferença significativa das práticas entre homens e mulheres (p≤ 0,05), estabelecendo uma relação positiva entre grade curricular e nível de atividade física. Conclusões: Os homens presentaram práticas mais saudáveis que as mulheres; se comprovou também que os estudantes que presentaram uma grade curricular alta obtiveram notas altas nesta dimensão, pelo que situa-se na categoria de práticas “não saudáveis”, o que se associa com pouca ou baixa atividade física.
Palavras-chave:
Referências
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