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1.
Molano Tobar NJ, Vélez Tobar RA, Rojas Galvis EA. Physical activity and its relationship with the academic responsibilities of university students. Hacia Promoc. Salud [Internet]. 2018 Nov. 13 [cited 2024 Nov. 24];24(1):112-20. Available from: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/3594
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Authors
Nancy Janneth Molano Tobar
Universidad del Cauca
Raquel Amalia Vélez Tobar
Universidad del CaucaEfraín Alirio Rojas Galvis
Universidad del CaucaAbstract
Objective: To characterize the dimension of exercise and physical activity as well as its relation to the academic responsibilities of university students of Popayán-Colombia. Methodology: Quantitative descriptive-correlational type sstudy, with a random sample of 350 students from nine faculties of a Higher Education institution during the second period of 2016. The Lifestyles Questionnaire for Young University Students (CEVJU-R) was used. Results: “Unhealthy” practices were identified whose motivation to exercise was “ health maintenance” and the first inspiration for not performing these practices was “laziness”. There was also a significant difference in practices between men and women (p ≤0, 05) establishing a positive relationship between academic responsibility and level of physical activity. Conclusions: Men presented healthier practices than women. It was also found that the students presenting a high academic responsibility obtained high scores in this dimension, so it was placed in the range of “unhealthy” practices which is associated with little or low physical activity.
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