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Como Citar
1.
Velásquez-Gutiérrez VF, García-Ocampo N, Reina-Leal LM, Piratoba-Hernández BN, López-Díaz L. Relação entre competência cultural e compaixão em profissionais de enfermagem em Bogotá. Hacia Promoc. Salud [Internet]. 1º de setembro de 2024 [citado 7º de junho de 2025];29(3):7-17. Disponível em: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/10454
Fomatos de Citação
Autores
Vilma Florisa Velásquez-Gutiérrez
Universidad Nacional de Colombia
Nathalia García-Ocampo
École des Hautes Études en Santé PubliqueLiliana Marcela Reina-Leal
Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud – FUCSBlanca Nieves Piratoba-Hernández
Universidad Nacional de ColombiaLucero López-Díaz
Universidad Nacional de ColombiaResumo
Introdução: Os profissionais de enfermagem representam a maior força de trabalho de cuidados de saúde do mundo. Em Bogotá, convergem populações culturalmente diversas, fazendo da competência cultural e da compaixão um desafio para reconhecer, compreender e aliviar o sofrimento através de cuidados culturalmente competentes e compassivos. Objetivo: descrever e identificar a relação entre competência cultural e compaixão em enfermeiros de três hospitais de Bogotá. Metodologia: estudo comparativo descritivo transversal, 93 enfermeiros de três hospitais de Bogotá que assinaram o formulário de consentimento informado e preencheram o seguinte questionário de dados sociodemográficos, Avaliação de Competência Cultural e Escala de Compaixão na sua versão espanhola. Os dados foram analisados com estatísticas descritivas e comparativas de acordo com o tipo de variável. Resultados: 78,5% dos participantes eram mulheres, 63,4% mostraram um nível médio de competência cultural, e 54,8% um nível moderado de compaixão. A relação das escalas por meio do teste do qui-quadrado refletiu uma relação positiva (corr=0,44, p=0), mostrando que a compaixão melhora à medida que a competência cultural aumenta. Conclusão: os níveis de competência cultural e compaixão exigem o reforço dos programas de formação a partir da educação contínua, bem como a partir do nível de graduação, de modo a que os profissionais de enfermagem disponham dos instrumentos para otimizar as relações de cuidados para reconhecer e responder aos atuais contextos multiculturais.
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