Estrategia de intervención para la prevención del suicidio en adolescentes: La escuela como contexto.

Abstract

Objectives: The educational intervention project whose objective was to promote protective behaviors from  the risk factors for attempting suicide identified in adolescents and to promote knowledge of risk factors and  provide them with tools for the initial approach to educators and parents. Materials and Methods: The  sample consisted of 30 students between 9 and 14 years old, enrolled in an educational institution in the city  of Cali between September 2009 and June 2010, and seven adults between educators and parents. The  intervention was designed in four phases: An initial phase sought to identify risk factors in the students.  During the second phase, the educational program was developed. In the third phase the program was  implemented under the principles of health education. And a fourth phase, which the impact of the activities  carried out, was evaluated. Results: The findings showed the lack of awareness adults have about suicide.  From the results after the educational intervention, more accuracy in regards to the basic concepts of suicide  and of the interventions to be performed with adolescents at risk was evident. Conclusions: The educational  intervention allowed the identification of risk factors in adolescents and showed a significant effectiveness  increading parents and educators’ level of knowledge. Greater information enables the identification and  timely treatment which leads to the decrease of the event in this population. It highlights the role of the  school as appropriate context for the implementation of interventions.

Keywords:

Conducta del adolescente

Intento de suicidio

educadores

padres

(fuente: DeCs)

Adolescent behavior

attempt to commit suicide

educators

parents

(source: DeCs)

Conduta do adolescente

tento de suicídio

educadores

pais

(fonte: DeCs)

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