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Puerta Silva C, Agudelo Calle A. Modalities of interaction in the health subsidized regime in Medellin: participation and social strategies. Hacia Promoc. Salud [Internet]. 2012 Jan. 1 [cited 2024 May 13];17(1):13-28. Available from: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/2020

Authors

Claudia Puerta Silva
Universidad de Antioquia. Medellín
cpuerta@antares.udea.edu.co
Alejandro Agudelo Calle
Universidad de Antioquia. Medellín
alejandro.agudeloca@amigo.edu.co

Abstract

Objectives: To identify the ideas and actions of participation of users and staff of the subsidized insurance  health system in Medellin. Materials and Methods: exploratory research using gathering and analysis of  information qualitative techniques between October 2009 and March 2010 in five health care institutions in  Medellin. Semi-structured interviews were applied to 40 users and 15 employees from the subsidized health  care system about their understanding of participation and their strategies to engage and get involved in the health system were identified. A participatory workshop with 15 administrative and welfare staff was  conducted to explore their role in the promotion of health participation. Results: participation was  differentiated from other forms of interaction with the system, called here social health strategies.  Institutional participation actions are sometimes inefficient according to respondents, who prefer to actívate  known and effective social health strategies that do not require specialized knowledge or a political  mobilization. It was identified that participation and social strategies in health are mostly activated after  dramatic situations. Conclusions: the participation has been defined institutionally and other modalities of  interaction and engagement have been unknown by the system. It is necessary to recognize that, in general,  the mechanisms and institutional participation spaces are not working properly, and instead social health  strategies are effective. Identification of this phenomenon can promote the consolidation of a citizenship  health education and the improvement of the institutional mechanisms to ensure health rights and co- responsibility.

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