Cómo citar
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Ramírez Zuluaga LP, Tamayo Alzate Óscar E. Aprendizaje profundo en semiología neurológica mediante una herramienta informática. Hacia Promoc. Salud [Internet]. 1 de julio de 2011 [citado 4 de noviembre de 2024];16(2):109-20. Disponible en: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/1910

Autores/as

Liliana Patricia Ramírez Zuluaga
Universidad de Caldas. Manizales
liliana.ramirez@ucaldas.edu.co
Óscar Eugenio Tamayo Alzate
Universidad de Caldas. Manizales
oscar.tamayo@ucaldas.edu.co

Resumen

Objetivo: desarrollar y aplicar una herramienta interactiva que proporcione una experiencia virtual en el  tema de la semiología neurológica y propicie el logro de aprendizajes profundos de esta y el mejoramiento  en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de medicina de la Universidad de Caldas en el año 2010.  Materiales y métodos: investigación de tipo observacional analítico de cohortes con desarrollo de dos  herramientas informáticas: BLOG educativo y CD con apoyos audiovisuales. Población de estudio: 52  estudiantes de medicina de la Universidad de Caldas que cursaban Semiología General en el primer semestre de 2010: 24 hombres y 28 mujeres entre 18 y 24 años. Los participantes del BLOG fueron 30 estudiantes y los  no participantes, 22. Los momentos evaluativos fueron tres: al inicio, en la mitad y al final del semestre; en  cada evaluación se analizaron cuatro categorías de aprendizaje profundo: capacidad de análisis, riqueza de  vocabulario técnico, riqueza conceptual y resolución de problemas. Resultados: en la mayoría de los  estudiantes que participaron en el BLOG predominaron las respuestas adecuadas en cada una de las  categorías de aprendizaje profundo. Conclusiones: el uso de una herramienta informática para la enseñanza y el aprendizaje de la semiología neurológica demostró ser útil para facilitar la adquisición de aprendizajes  profundos; el desarrollo del BLOG permitió a los estudiantes adquirir confianza al momento de realizar el  examen clínico de los pacientes.

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