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Hernández Ramírez, E. M., Orozco Giraldo, I. C., & Posada Zapata, I. C. (2018). Perceived quality of the educational program for the prevention of addictions, Universidad de Antioquia, Medellín. Cultura Y Droga, 23(25). https://doi.org/10.17151/culdr.2018.23.25.8
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Authors
Abstract
Objective. To analyze the quality perceived by students regarding the Educational Program for Addiction Prevention, Universidad de Antioquia, Medellín, 2014, in order to provide guidelines for its strengthening. Methodology. A qualitative research project was conducted using tools from the methodology known as grounded theory. Conclusion. The perceived quality of the Program is conditioned by user-related factors, technical decisions made by the program coordinator and the professional care provided, mainly taking into account the needs and expectations of the users as well as the response capacity of the services and, more significantly, the professionaluser relationship.
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References
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