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Belmonte, M. L. ., Sánchez, L. ., & Galián, B. . (2020). La mirada docente. Evaluación de la percepción del profesorado acerca de la participación e implicación familiar. Latinoamericana De Estudios De Familia, 12(2), 87–104. https://doi.org/10.17151/rlef.2020.12.2.6
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Autores/as
Lorena Sánchez
Universidad de Murcia
Begoña Galián
Universidad de MurciaResumen
Resumen: Objetivo. La relación que debe existir entre familiaescuela es un hecho indiscutible en la comunidad científica y en la sociedad. Familia y centro, cada vez más, colaboran persiguiendo un mismo objetivo, pero ambos colectivos difieren a la hora de evaluar el compromiso con el desarrollo educativo y el contexto en general. Por ello, el propósito de este estudio es analizar la percepción docente sobre la participación e implicación familiar en un centro
educativo y su grado de disponibilidad ante proyectos de inclusión. Metodología. Para la recogida de información de esta investigación se ha utilizado un cuestionario de elaboración propia. Resultados y conclusiones. Los resultados extraídos muestran cómo el profesorado opina que las familias no suelen colaborar en el centro. A pesar de ello, señalan que estarían dispuestos a formar parte de proyectos de inclusión familiar.
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