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Morfín López, T., Sánchez Loyo, L. M., & Mejía Arauz, R. (2022). Cultural knowledge of children about child suicide, its causes, and prevention. Latinoamericana De Estudios De Familia, 14(2), 15–32. https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.2.2
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Authors
Teresita Morfín López
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
Luis Miguel Sánchez Loyo
Universidad de GuadalajaraRebeca Mejía Arauz
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de OccidenteAbstract
Abstract: Objective. To identify the cultural knowledge of suicide that children have in middle childhood, how they know about it, what causes may they attribute to it, the associated emotions and their beliefs for its prevention. Methodology. A total of 59 urban boys and girls between 8 and 11 years old from Guadalajara, Mexico, were interviewed. Results. Most of the participants knew the meaning of the word suicide. They obtained knowledge of suicide through content on the Internet and television. Likewise, the emotional problems in children, emotional abuse in the family and bullying were placed as causes of child suicide. The associated emotions were sadness, anger, and fear. They considered that suicide prevention could be through greater understanding towards the child, greater coexistence, monitoring those at risk of suicide and physically preventing it. Conclusions. It is possible to propose culturally appropriate prevention strategies.
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